簡介
瑞安市楓嶺鄉學校創建於1952年秋，原址設在大藏村“娘娘宮”，辦學歷史悠久。2004年完成了舊校舍改造；於1996年遷入新校舍——鄭進甲學校。現學校占地面積1614m2，建築面積3738m2，擁有設施齊備的電腦室、會議室、活動室、教師辦公室、音樂室、實驗室、多功能多媒體教室、圖書閱覽室、學生宿舍等，擁有符合標準的煤渣跑道的田徑運動場和籃球場（有兩對籃球架），滿足師生課餘活動場地。
學校有教師省級“春蠶獎”1人，溫州市級“園丁獎”1人。教師參加論文評選獲獎有6人，學科帶頭人3人，市級骨幹教師6人。歷年來，學校被評為市級義務教育檔案建設先進單位，校支部多年來被評為“先進黨組織”。經市級辦學水平督導評估驗收，確認為B級學校，2005年經浙江省教育廳確認三類標準化學校，2007年市政府確認為小班化標準化教育學校。
規模
瑞安市楓嶺鄉學校國小6個班，學生114人；國中3個班，學生72人；幼稚園3個班，幼兒60人。全校教職員工27人，專任教師22人，擁有一支敬業愛生、業務精通、結構合理的教師隊伍。國小高級教師10人，大學本科畢業8人，學士學位4人，國小教師學歷達標率94%，國中教師學歷達標率100%。
理念
學校堅持“以人為本，以德立校”的辦學指導思想，堅持學生終身發展打好基礎，創適合農村學生素質發展的辦學理念，堅持“德育為先，教學為中心，依靠教師，全面發展”的工作思路，最佳化學校育人環境，努力提高教師素質和教育質量，注重構建培訓、教學、教研一體化的工作機制，大力弘揚“厚德、勤學、求實、自強”的校訓，積極倡導“團結、求實、奮進、創新”的校風，“善思、好問、勤學、樂學”的學風。
近年來，學校不斷加強對外文化和教育的交流與合作。特別是今年，學校和義大利COSPE組織建立合作關係。合作的第一階段正在實施之中，每周末佛羅倫斯大學中文系畢業生瑪莉老師來我校上義大利語言課。意語培訓班的成立真正適合我鄉的特點，創建了我校的本土教材，構建了楓嶺鄉學校獨特的教學新氣象。楓嶺鄉學校正迎著21世紀的新曙光，跨出山溝，走向世界，奮勇前進！
活動
溫州大學教師教育學院相關領導遠赴偏遠的瑞安市西部山區學校——楓嶺鄉學校，與學校相關負責人一起，舉行了“溫州大學教師教育‘中華文化傳承‘實訓基地”簽約授牌及“僑鄉學校學生綜合素養及教科研能力提升的研究”的項目簽約儀式。儀式在一片愉快的氣氛中勝利閉幕。此次簽約，標誌著楓嶺鄉學校正式成為了溫州大學中華特色文化教育基地，為僑鄉教育翻開了嶄新的一頁。
此次簽約儀式在楓嶺鄉學校會議室舉行。溫大教師教育學院嵇小怡副書記、蔡志凌教授、周鶴新教授、楓嶺鄉學校戴曉佳校長、高樓學區領導黃其秀、張仁挺、楓嶺鄉鄉長袁宏毅等相關領導出席了本次簽約儀式，與會者分別進行了講話，對此次溫大和楓嶺鄉校的合作給予了充分的肯定，並寄託了美好的祝願。
楓嶺鄉學校坐落在瑞安西部偏遠山區，同時又是瑞安最大的僑鄉，大部分楓嶺的孩子們以後都會選擇出國，鑒於此，對他們進行相關的中華文化教育是非常有必要的，既能提升楓嶺孩子們的對祖國文化的認同感、歸屬感，又能陶冶他們的愛國情操。
2011年1月6日下午，楓嶺鄉學校全體人員在馬嶼消防中隊的幫助下，在校園內舉行了一次意義重大的消防演習。
此次演習，主要是針對突發火災事件的處理方法方面的。學生們平時安全意識較為薄弱，面對突發災害的應變能力亟待提高，因此，進行此次消防演練是具有很重大的意義的。
馬嶼消防中隊的隊員首先通過校園廣播，向全體師生講述了全面的消防安全知識；接下來，就是進行實地演練，在演練的過程中，通過施放煙霧彈，營造真實的火災場景，讓學生身臨其境地感受火災現場並對學生進行及時合理的疏導，組織學生迅速安全地逃離火災現場。此後，消防隊員們還在操場上為全體師生示範了滅火器的正確使用方法，並讓部分師生親手演練。取得了良好的教育效果。
溫州高中學校列表（一）
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