簡介
遼寧師範大學、蘇州鐵道師範學院、大連師範專科學校七位同志的協作，歷時五年，把這部《反義詞詞典》編成了。在當前，這類書仍然是罕見的。這部《詞典》的編成應當是教育學界、語言學界一件大可高興的事。編這部《詞典》創始於1981年，是應當得到有辟草萊、斬荊棘的開創之功的稱譽的。
令人欽佩的是，這部《詞典》是幾位先生探索研究的成果。這部《詞典》原是為給中、國小師生，語文工作者以及其他學習文化知識的社會青年等提供方便而寫的，在語文教育上實用性是很高的。同時，因編者嚴謹審慎，這部《詞典》也可給語文專家們在研究辭彙時提供一些資料。很顯然，從這部《詞典》裡面多少可以看出現代漢語詞義的系統性，即在詞義異、同、反方面的對應關係，這在漢語語義學上是有建設性的學術價值的。
詳述
本書收反義詞六千組左右，選定詞條是很鄭重的。初選之後，即向中、國小教師和大專院校專家徵求意見。廣大語文同志都熱情關懷和支持，並提了好多寶貴的意見。尤其中、國小教師，他們對《詞典》的編寫特別關心，並希望能早日問世。可以說，詞條的選定有廣大語文工作者的辛勤，這當然對“避免臆測的失誤”是有很大作用的。
編寫過程中，在內容和體例上作過多次討論，參閱過中、國小課本，英、日反義詞詞典，以及其他的資料，鄭重選取、鄭重審核。在正、反詞條對應上，以準確性為重心，注意到詞性、風格、色彩的相對應;在釋義上，主要參照《現代漢語詞典》，力求做到與該詞典基本一致;在選例上，特別注意例句的規範性、通俗性、穩定性。這書曾四易其稿，主要就是在正、反詞的推敲和例句選擇上多費斟酌，每個例句(有的例子是詞組)都是照應到正、反兩方面。工作是艱辛的。
語言是個整體，就著匯詞說，辭彙也是個整體。因之，反義詞的研究一定促進辭彙的研究，也一定促進語言的研究。我們如果稱這部《詞典》在語文教育上和在語言研究上作出了積極性的貢獻，並不是過謄，這部《詞典》是做到了這點的，應當得到這個評價。
我同編者諸同志為多年文字之交，諸同志於語言學素養深厚，我所深知；諸同志編寫這部《詞典》的審慎鄭重，亦我所深知深知。現在，他們辛勤的成果得到北京出版社熱情支持，為之刊行問世，因樂為此序，略述我之所知以告語文教育工作者和語文研究工作者。至於精益求精，那就有賴於語文教育、語文研究諸同志多予關懷指正，這也是文明建設之盛事！
