作者簡介
吳明乾，男，中學一級教師、優秀教師、優秀班主任、教改先進個人。從事數學教學及班主任工作近二十年，兢兢業業，在教學中勇於創新，教學成績突出。班主任工作和數學教學工作在市縣排名中均居前列。 自任教以來,潛心研究現代教育教學理論知識，教學科研成果顯著，多次被評為校級、縣級、市級優質課教師和教學能手。在全國和省市各級各類報刊雜誌中發表教育教學論文數十篇。多次榮獲全國奧林匹克數學競賽優秀輔導教師獎。
目錄
第一章 活動要以育人為本
讓活動成為學生體驗快樂與歷功的途徑
捕捉活動中的教育契機
讓學生在活動中分享合作的快樂
在活動中培養集體榮譽感
在班級活動中運用有效的激勵
提高學生參與班級活動的興趣
第二章 班級活動應遵守原則
要具有鮮明的教育傾向
讓學生成為活動的主人
針對性強
類型多樣化
可操作性
第三章 抓住鍵點、抓要點
主題鮮明
活動內容要選好角度、增加深度
為活動找到恰當的表現形式
把準備工作做到位
考慮周全，確保萬無一失
在總結中提高
第四章 演繹好主題班會
精心設計，方案在先
學生參與
講究形式美
組織主題班會要在思考上下工夫
第五章 落實思想道德教育
熱愛祖國
愛集體
務人民
愛滿天下
守望道德
放飛理想
遵紀守法
第六章 指導科學文化知識學習
興趣的激發
效率的提高
困惑的解決
方法的輔導
習慣的培養
第七章 體驗生活，延伸課外
體驗生活
延伸課本
第八章 學會生活的各項技能
生存技能
生活技能
交往技能
第九章 身心要全面發展
鍛鍊身體
呵護心靈
革除陋習
審美怡情
第十章 環保教育很重要
珍惜環境
綠化家園
保護動物
