即教育者根據一定的社會的需要與可能,根據受教育者身心發展的規律,在受教育者積極參與下,對受教育者施以有目的、有計畫、有組織的影響,使其成為一定社會所需要的人的一種社會實踐活動。
相關詞條
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教育技術學
教育技術作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長,但那主要是針對它所涉及的教學媒體而言的。人們真正使用教育技術這個術語,並圍繞它形成一個獨立的知識體系,則...
概述 名稱演變 本質特徵 教育技術與電化教育的關係 學科特點 -
教育管理學
教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學:是以整個國家教育系統的管理作為自己研究的對象。狹義教...
定義 歷史沿革 研究內容 研究方法 性質 -
教育
教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。廣義上講,凡是...
簡介 語源編輯 內涵 本質 功能 -
情感教育
情感教育是在青少年中進行的與性別、愛情有關的思想教育,從而引導青少年正確樹立愛情價值觀,學會正確應對情感問題的一種特殊教育形式。
教育概念 概念間關係 目標 特徵 理論與思想 -
國小教育[國小教育]
國小教育,國小教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展,有較高思想素養、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質,能適應國小教育改革、發...
簡介 培養目標 培養模式 辦學特色 主要課程 -
教育契約
教育契約是平等主體的教育機構與受教育者或其委託培養人之間簽訂的,為實現一定的教育目的,約定教育機構向受教育者提供特定的教育服務,受教育者或其委託培養人向...
概念 簡介 產生的必然性 概念屬性 構成要素 -
情感教育[教育中的概念]
情感教育是與認知教育相對的概念,是完整教育過程必不可少的一部分。情感教育指在課堂教學過程中,教師要創設有利於學生學習的和諧融洽的教學環境,妥善處理好教學...
教育概念 概念間關係 目標 特徵 理論與思想 -
教育管理學[管理學學科]
教育管理學是研究教育管理過程及其規律的科學。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學:是以整個國家教育系統的管理作為自己研究的對象。狹義教...
定義 歷史沿革 研究內容 研究方法 性質 -
教育技術
教育技術指在教育中套用現代科學技術。20 世紀後,隨著現代科學技術的發展,幻燈、投影、電影、錄音、錄像、廣播、電視等現代技術被廣泛套用於教育,擴大了教育...
定義 歷史起源 中國現狀 現代教育 特徵