詩歌原文
無題曲
悲哀是無邊的天空，
快樂是滿天的星星。
吾①愛！我和你就是
那星林里的月明。//②
深深的根就是悲哀，
碧綠的葉是快樂。
吾愛！生在那上面的
花兒就是你和我。//
海中的水是快樂，
無涯的海是悲哀。
海里游泳的魚兒就是
你和我兩人，吾愛！//
悲哀是無數的蜂房，
快樂是香甜的蜂蜜。
吾愛！那忙著工作的
蜂兒就是我和你。
詩歌注釋
① 吾（wú），即“我”。
② 符號“//”代表詩歌分節。
詩歌鑑賞
歌唱愛情的詩篇如果直抒胸臆，說愛情多么使人激動，有時反而難以產生感人的藝術力量。《無題曲》獨闢蹊徑，運用比喻手法，將真摯的愛情具象化。詩的第一節將悲哀比作無邊的天空，快樂比作滿天的星星，然後說“我”和“你”就是“那星林里的月明”，這樣，歡樂和痛苦兼而有之的愛情就成了視覺上可見的事物了。第二、三節將具體的根、葉、水、海等事物分別比作悲哀、歡樂的感情，也起了同樣的表達效果。詩人之所以在句式上喻體在前，喻本在後，目的在於追求藝術表現上的獨創性、多樣性，避免單調和呆滯。詩人將熱戀中的情人比作綠葉陪襯下的花兒，海里游泳的魚兒，這都形象地寫出了愛情的生氣勃勃的力量。第四節開頭兩句以具體的事物——蜂房、蜂蜜作喻體，比喻悲哀、快樂的感情。在這基礎上，詩人又將一對情人比作忙著工作的蜂兒，隱喻愛情正醞釀著悲哀和歡樂。
值得注意的是，戀愛意味著歡樂和幸福，為何此詩各節偏以悲哀起始（第三節稍有變化），給人一種“悲哀”壓過“歡樂”的印象？對此不能作機械和呆板的理解，青年人在戀愛期間，在感受歡樂和幸福的同時，也會因愛人的偶爾的失約或誤會而分外傷心，所以《無題曲》這般寫來，既表現了戀愛在感情上的複雜性，也具有明顯的年輕人“為賦新詞強說愁”的特點，從總體上說，《無題曲》的基調是歡快的，愉悅的。
這首詩各節的開頭兩句句式相同，形成了句與句之間的對稱；二、四兩節格式大體相同，形成了節與節之間的對稱。這種句與句、節與節的對稱，形成了詩的整飭美。而在整飭之中，全詩又有錯綜變化。一、四兩節與二、三兩節開頭兩句，本體、喻體位置的不同，反映了詩人對詩歌語言錯綜變化的審美追求。此外，詩的一、二、四節的第三句，都以急促的呼吿語“吾愛”起頭，而在第三節中，這一呼吿則置於第四句的結尾，也體現了這首詩語言的錯綜美。由於詩人自覺追求整飭美與錯綜美的統一，因而形成了詩的格律美。詩句短促輕快，成功地表現了愛情的歡樂。尤其是呼吿語“吾愛”的反覆運用，且單調作短句用，抒發了對情人親切、真摯、熱烈、深沉的感情。
作者簡介
汪靜之， 1902年出生，安徽績溪人。1919年就讀於屯溪安徽第一茶務學校，並作新詩。1920年入浙江第一師範學校學習。1921年和潘漠華等組織晨光文學社，出版《晨光》周刊。1922年春與潘漠華組織湖畔詩社。1926年去蕪湖中學任教員，不久任北伐軍總政治部宣傳科編纂。次年任《革命軍日報》副刊及《勞工月刊》編輯。1928年至抗日戰爭爆發前夕，先後在上海、南京、安徽、山東等地任中學教員及建設大學、安徽大學、暨南大學教授。抗日戰爭爆發後任中央軍校廣州分校國文教員。1946年後任徐州江蘇學院、復旦大學教授。1952年後在北京人民文學出版社工作，1955年去職，定居杭州。
