1.機構簡介：
山東省心理衛生協會(ShandongAssociationforMentalHealth)心理諮詢治療中心、山東省青少年素質教育基地是山東省唯一一所青少年綜合素質教育官方權威機構。山東省和濟南市黨政領導及有關部門多次到基地考察並提出表揚，其教育事跡多次被山東電視台及多家新聞媒體報導褒揚。基地通過心理衛生學、心理學、醫學、社會學、教育學等各學科理論結合與運用，培養青少年的健全人格和提高青少年心理健康水平及社會適應能力，提高青少年道德水平，針對於網癮、叛逆、厭學、早戀、親情淡漠、焦慮、自閉、抑鬱、逆反社會等行為問題與心理問題青少年，通過對其四方位(社會、學校、家庭、個人)的了解，有效的制定獨立的教育培訓方案，使其健康成長、重返社會與家庭。
2.特色教育：
榮譽教育:
"還有比生命更重要的,那就是榮譽。"----席勒"一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽惑的學生不會成為一名優秀的學生。"----費拉爾凱普
榮譽教育能夠給學員提供自我滿足的沃土，激發學員的好勝心，使他們擁有自信心，從而激勵鼓舞學員不斷前進，一步步邁向成功。無庸諱言，來到山東網戒教育培訓學校的學員，都存在這樣或者那樣的問題，在他們過去的學習、生活中，受到的批評、指責、懲罰往往多於肯定、表揚、獎勵，承擔的壓力比較大，對社會對缺乏信任，對學習缺乏熱情，常常表現出冷漠、厭倦、反感的情緒。其實這些學員在內心深處對榮譽充滿了一種強烈的渴望。如何教育引導學員走上健康的人生道路是我們的責任;通過榮譽教育課程，激發學員的榮譽感，激勵學員榜樣就在身邊，他們行我也能行，大力弘揚拼搏精神，並以此為引導讓學員健康成長。
勵志教育:
專家從社會心理和學員成長的現狀出發，深入淺出地引導學員克服自身貪玩、厭學、早戀、暴力、盲目攀比等缺點，用發生在當前學員身上的大量案例，對不良習慣進行剖析，引導學員們做到四個定位(既目標定位、狀態定位、情感定位和人人際關係定位)，激發學員們自我解救的潛能，讓學員們認清自己，釋放自己，找回理想，重樹成功信念和目標，從而達到緩解壓力，激活動力，挖掘潛力，增強學習力的目的。用三個帶有"堅"的詞來表示：第一個是堅信，第二個是堅強，第三個是堅持。
第一個層次是堅信，就是對信心的堅定，是解決一個理想和目標的問題。
第二個層次是堅強，它是指面對困難和挫折所表現出來的勇敢。
第三個層次是堅持，堅持是人的意志力的問題，只有堅持才有奇蹟。
把勵志這種品質紮根在學員心中,成為他們一輩子都能享用的財富。
賞識教育:
沒有賞識就沒有教育。人性最本質的需要就是渴望得到尊重和欣賞，賞識教育的特點是注重學員的優點和長處，逐步形成燎原之勢，讓學員在"我是好孩子"的心態中覺醒，注重學員的弱點和短處，避免在"我是壞孩子"的意念中沉淪。一.教育者怎樣對待學員，決定了學員的命運。
二.沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育。
三.賞識導致成功，抱怨導致失敗。
四.注重學員優點和長處。
五.教育者和學員同時覺醒，讓兩代人共同成長。
六.賞識教育是學說話，學走路的教育，賞識教育是承認差異，允許失敗的教育。
挫折教育:
挫折教育是指讓學員在接受教育的過程中遭受挫折，從而激發學員的潛能，以達到使學員切實掌握知識的目的。在教育過程中，對學員進行挫折教育是非常有必要的。許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，這是因為那些自認為自己聰明的人往往會選擇走一些所謂的"捷徑"，這些所謂的"捷徑"往往會喪失一些非常有意義的鍛鍊機會;而那些生活在逆境中飽經風霜的人，才更能深刻理解什麼叫成功。因此，在教學中，對學員進行挫折教育是鍛鍊提高學員潛能的一種很好的方法。1.挫折教育能夠激發學員的潛能
2.挫折教育能打擊學員的驕傲情緒
3.挫折教育能夠使學員真正享受成功的喜悅
4.挫折教育能夠使學員更好地適應現代社會
責任教育:
責任感是人們對自己的言行帶來的社會價值進行自我判斷後產生的情感體驗，是人們安身疙命的基礎，當一個人具有了某些能力時，就要對相應的事情負責。但是，學員們做事往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結果。因此，要培養學員的責任感，樹立正確的人生觀、價值觀，必須讓他們養成對自己的行為結果負責的習慣。思想教育:
適應青少年生長發展特性，系統進行科學發展觀、世界觀、人生觀、價值觀教育，提升學員基本覺悟與思維品質。適應學員青春期生理特點，進行青春期衛生，性健康教育、愛情、婚姻、家庭心理健康教育，培養學員珍愛人生，熱愛生活。運用現代教育理念與成果培養學員正視現實，鍛鍊應對困難的勇氣。追求古今中外傑出人物的思維品質，自尊、自愛、自強不息。3.校園風采：
展示區
學堂4.教育專題：
網路成癮叛逆不聽話
厭學輟學
網戀早戀
親情淡漠
自控力差
目標缺失
5.保障制度：
學校管理模式：
學員管理：“五化五同”生活，教官與學員同吃、同住、同娛樂、同學習、同訓練。
工作管理：堅決做到不打罵孩子、不歧視孩子、用愛心去關愛孩子，把孩子當親人對待，感化孩子、教育孩子。
學校安全保障：
一日三餐：早餐保證有雞蛋，中餐、晚餐保證兩菜一湯。實行分餐制、配備高級營養配餐員。
學員入校前體檢，學員由教官24小時值班陪同，入住前所有個人物品全部存檔，保證住宿區無安全隱患。
夜間整樓封鎖，學員全部進樓，住宿區配備洗手間、娛樂室、浴室，有專人值夜班，保障學員安全。
學員離校後續保障：
應對國中生方案(一)返校
學員培訓期滿，可正常返校上課。我中心針對每一位返校學員有半年的跟蹤考察期。期間，校方工作人員定期回訪關注學員動態，學習生活狀況。免費為孩子提供學習資料，為家長提供如何引導、激發孩子責任心、孝敬心、感恩心與孩子溝通交流的方式方法等。
應對國中生方案(二)三二連讀
學員培訓期滿，可經由我校推薦進入國家承認全日制三二連讀大學就讀。報名條件：
1.身體健康
2.城鎮及農村的國中應屆和往屆生均可
3.城鎮及農村的高中應屆和往屆生均可
4.在校生及社會適齡青年均可，男女不限
報名時，持本人身份證或戶口本，報名者經面試及身體檢查合格後即可入取。
應對國中生方案(三)全托制學習
學員培訓期滿，可進入我南校區進行全托制學習。我校雅博團隊採用高標準1對1模式，打造適合學員自身的個性化方案。為每位學員量身定製教學講義，重點透析，考點破解，使每個學員都能在充分認識自身學習問題基礎上，快速提高學習成績。定期提供學習講座，升學資訊，報考指導與心理諮詢，及時為學員及家長解讀最新的教育信息與心理問題等。學員回當地報名考試。
應對高中生方案(一)入伍參軍
學員培訓期滿，符合當兵基本條件，即可由我校推薦入伍參軍。
基本條件如下：
1.政治條件紋身刺字帶政治性問題或屬於犯罪團伙標誌有礙軍容的;被判處過徒刑、拘役和管制，被依法勞動教養、少年管教或者在單位被開除公職、廠籍、學籍，以及被開除黨籍、留黨察看，開除團籍的;有流氓、賣淫、嫖娼、吸毒、盜竊、搶劫、詐欺行為的，都不能被徵集入伍。
2.身體條件男青年不低於1.62米，女青年不低於1.60米;體重，男青年不超過標準體重的20%，不低於標準體重的10%;女青年不超過標準體重的15%，不低於標準體重的15%。對身高符合標準，個別體格條件較為優秀的應徵男青年，體重可放寬至不超過標準體重的25%，不低於標準體重的15%;視力，陸勤人員：右眼裸眼視力不低於4.9，左眼裸眼視力不低於4.8，特勤人員每眼裸眼視力不低於5.0，普通高中畢業以上文化程度青年右眼視力不低於4.8，左眼裸眼視力不低於4.6，矯正視力不低於5.0。
3.對象和範圍徵集的農業戶口青年，應具備國中以上文化程度;徵集非農業戶口青年，應具備高中(含職高、中專、技校)以上文化程度。
4.年齡條件兵役法規定，應徵服現役男青年年齡為年滿18歲至20歲。高中以上文化程度的青年和企事業單位職工可放寬到21歲，大專以上文化程度的可放寬到22歲;女青年為滿18歲至19歲。根據本人自願，可徵集部隊年滿17歲的女青年、應屆高中畢業的男青年和年滿23歲的大學本科應屆畢業生入伍。
應對高中生方案(二)全托制學習
學員培訓期滿，可進入我南校區進行全托制學習。我校雅博團隊採用高標準1對1模式，打造適合學員自身的個性化方案。為每位學員量身定製教學講義，重點透析，考點破解，使每個學員都能在充分認識自身學習問題基礎上，快速提高學習成績。定期提供學習講座，升學資訊，報考指導與心理諮詢，及時為學員及家長解讀最新的教育信息與心理問題等。
