漢語兒童語言研究

《漢語兒童語言研究(2010)》是由一群執著於漢語兒童語言研究的學者們共同完成的。在這裡以文會聚的，有英國倫敦大學貝克伯克學院的祝華教授，這位國際兒童語言學界有關漢語兒童語音發展研究的著名專家，為《漢語兒童語言研究(2010)》撰寫了國語單語與雙語兒童語音習得及語音障礙研究的綜述；英國德蒙福特大學的金立賢教授，在國際教育語言學範疇卓有影響的知名學者，就新近開展的馬來西亞漢語兒童語法研究架構作了專題探討；台灣師範大學的張礛如教授，一向專注於漢語兒童敘述語言研究，此次與同行合作奉獻有關漢語幼兒在看圖敘事中指稱能力發展研究的最新成果；在漢語兒童語言障礙研究方面具有深厚功力的台灣大學張顯達教授，也與美國愛荷華大學的林珊如博士一起，為《漢語兒童語言研究(2010)》提供了中文語障兒童在敘事中的複雜謂語句的研究報告。

內容簡介

《漢語兒童語言研究(2010)》由南京師範大學出版社出版。

圖書目錄

祝華國語單語和雙語兒童的語音習得及語音障礙研究綜述
金立賢研究方法一馬來西亞漢語兒童語法發展數據的收集與分析
張磴如楊可華看圖敘事：漢語幼兒指稱能力之發展
張顯達林珊如中文語障兒童在敘事中的複雜謂語句
張莉3歲特定型語言障礙兒童實詞概貌的個案研究
專題從圖像到文字：兒童早期漢字習得過程研究
高曉妹漢語兒童圖畫書視覺閱讀模式研究
金慧慧成人陪伴閱讀對2-3歲嬰幼兒視覺閱讀水平影響的眼動研究
劉寶根周兢等學前兒童圖畫書自主閱讀過程中文字注視的眼動研究
曹思敏陳莉莉漢語學前兒童對漢字的視覺分析研究
陳思4-6歲漢語兒童前書寫能力的發展研究