基本資料
溫恆福職務：院長
職稱：教授
教育學博士，教授，博士生導師；
省重點學科“教育經濟與管理學科”的學科帶頭人；
省重點資助學科群“中國小教師教育學科群”帶頭人；
省重點學科“課程與教學論”的博士生導師，黑龍江省著名的教育專家。
主要學術組織兼職
全國教育效能與學校改進專業委員會副理事長、中國教育學會教育管理分會常務理事、中國教育發展戰略學會理事、黑龍江省教育學會教育學專業委員會理事長、黑龍江省教育廳基礎教育課程改革專家組成員等，黑龍江省著名的教育專家。
溫恆福教授，因公出訪過美國、德國、法國、義大利、俄羅斯等10個國家，對教育領導、教育效能、教育科研方法、現代健康人格的培養、教育現代化、創新教育、農村教育改革和中國基礎教育新一輪課程改革中的教育理念與教學方法等問題有較系統而深入的研究，並有相應的成果發表，在省級以上刊物發表學術論文30多篇，主編著作6部,出版專著3部。
2001年以來的主要成果
一、著作類：
1．《研究體驗式創新教學法——實施新課程的新理念與新技術》，專著，2003年5月出版，32萬字，黑龍江人民出版社。
2．《黑龍江省學校教育現代化的理論與實踐》，主編（第二主編），2003年10月出版，40萬字，黑龍江人民出版社。
3．《教育創新組織的領導與管理》，專著，教育科學出版社，2006年7月，28萬字，
4．《中國基礎教育改革熱點問題研究》合著（第一作者）黑龍江人民出版社，2006年12月
5．《教育領導前沿問題研究》編著，黑龍江人民出版社，2006年12月
6．《為了信譽——教育系提高教學質量探索》，主編，黑龍江人民出版社，2007年10月
二、論文類：
1——8．《怎樣搞好教育科研系列論文》（8篇），發表於《黑龍江教育》，2001年，第3—10期，每篇3000字，
9．《新世紀中國教育教學新理念探索》，發表於《教育探索》，2002年第1期，10000字。
10．《少講多學——中國教學新理念》，發表於《教育探索》，2002年第6期，3300字。
11．《關於課程改革的十大教育理念》發表於《教育探索》，2002年第9期，9500字。
12．《從創新教育走向教育創新》發表於《中國教育報》（理論版），2002年12月22日，3000字。
13．《論教學方式的轉變》，發表於《中國教育學刊》，2002年第6期，7000字。
14．《研究體驗式創新教學法探微》，發表於《中國教育學刊》，2003年第10期，7000字。
15．《提高農村教育的魅力：實施創富教育》，發表於《當代教育科研》，2004年第1期。
16．《重視和加強教育領導學研究》，發表於《教育研究》，2004年第9期，6500字。
17．《用教育理論創新型支撐素質教育新局面》，發表於《中國教育報》（理論版）2005年11月29日。
18．《關於教育效能的基本理論問題研究》，發表於《教育研究》，2007年2月。
19．《當代教育管理的十大重要理念》發表於《中國小管理》2007年9月
20．《大學教學質量的概念、問題與改進策略》《黑龍江高等教育研究》2008年2期
三、課題：
1．國家教育科學“十五”規劃一般課題：研究體驗式創新教學法，主持人。2001
2．省教育科學“十五”規劃重大課題：黑龍江省創新教育的理論與實踐研究，主持人之一。2002
3．省教育科學“十五”規劃重大課題：黑龍江省基礎教育評價的機制與方法研究，主持人之一。2002
4．省教育科學“十五”規劃重大課題：研究性學習的教學方法研究，主持人。2002
5．省教育廳課題：教育為“三農”服務的有效機制研究，主持人。2004
6．國家課題的子課題：學校教育現代化的理論與實踐研究，主持人。2001
7．省十一五教育科學重大課題：建設創新型學校提高學校效能，主持人。2005
8．教育部規劃課題：基於案例研究的優秀教師專業發展規律研究。主持人，2007年。
四、得獎：
1．《研究體驗式創新教學法——實施新課程的新理念與新技術》，全國十五期間教育科研成果三等獎，黑龍江省教育科學規劃優秀教育科研成果一等獎，省高教人文社科一等獎。2006
2．省教育規劃一等獎多項。
五、經費：
1．省教育科學“十五”規劃重大課題：黑龍江省創新教育的理論與實踐研究，主持人之一。有經費10萬元。
2．省教育科學“十五”規劃重大課題：黑龍江省基礎教育評價的機制與方法研究，主持人之一。有經費15萬元，其中，7萬元歸本人支配。
3．省教育廳課題：教育為“三農”服務的有效機制研究，主持人。教育廳給科研經費4000元。
4．省“十一五”重大課題“建設創新性學校提高學校效能研究”，課題經費2萬元。
