浙江同濟科技職業

浙江同濟科技職業是一所公辦的全日制高職院校，學校設施齊全，建校時間不長，在校師生四千餘人。

學院簡介
浙江同濟科技職業學院於2003年1月經省政府批准建立，是一所由浙江省水利廳主管的公辦全日制高職學院。 學院占地面積327畝，校舍建築面積11.2萬平方米，現有教師204人，副高以上職稱教師64人，具有研究生學歷或學位的教師52人，“雙師”型教師78人，有在校生4300人。
學院各類教學設施齊全，建有15個較為先進和頗具特色的實驗室和實習、實訓場所，建築面積近1萬平方米。建立了15個較為穩固的校外實訓基地，能滿足各類教學需要。現有紙質圖書近20萬冊，各種期刊225種，電子圖書3萬冊，建有設施先進的電子閱覽室。有覆蓋學院各管理部門的校園區域網路，可與國際網際網路、水利網等網路相連線，提供大範圍的信息服務和網上教學。
學院目前設有水利水電建築工程、水利工程、設施農業技術、建築設計技術、城鎮規劃、裝飾藝術設計、環境藝術設計、建築工程技術、汽車製造與裝配技術、發電廠及電力系統、數控技術、電腦藝術設計、工程造價、建築經濟管理、網路系統管理等15個專業。
學院依託水利行業，發揮同濟大學的學科優勢，以大土木類專業為主體，以建築藝術、水利水電類專業為特色，以培養學生實踐能力和創業能力為重點，努力實現理論實踐一體化教學改革，為社會輸送高素質、高技能的生產、建設、管理一線需要的高等職業技術人才，更好地為經濟建設和社會發展服務。
校訓“厚德 篤學 修能”說明
厚德：指道德高尚。起源於《周易》“坤”卦的卦辭“地勢坤、君子以厚德載物”。我院校訓中“厚德”的含義是社會的道德層次大體分成公民道德、職業道德、政治道德三個層面，我們要在加強公民道德這一基礎層面教育的基礎上，更要重視後兩類道德即職業道德和政治道德的教育，使師生成為品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業心的人。
篤學：指專心致志地學習。其典故出自《三國志、吳志、孫瑜傳》：“濟陽人馬普篤學好古，瑜厚禮之”。我院校訓中“篤學”的含義是要求學生踏踏實實、一心一意的學習，要求教師認認真真、勤勤懇懇地育人，把學習方法教給學生，培養其自學能力，掌握研究性學習方式，使之真正成為學習的主人。
修能：指學習和鍛鍊能力。語出《離騷》“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”。該院校訓中“修能”的含義指在辦學過程中要注重對師生綜合能力的培養和鍛鍊，對學生要不斷加強磨練，提高其操作能力、合作能力、就業能力等各方面的能力，體現高等職校訓“厚德 篤學 修能”說明
厚德：指道德高尚。起源於《周易》“坤”卦的卦辭“地勢坤、君子以厚德載物”。我院校訓中“厚德”的含義是社會的道德層次大體分成公民道德、職業道德、政治道德三個層面，我們要在加強公民道德這一基礎層面教育的基礎上，更要重視後兩類道德即職業道德和政治道德的教育，使師生成為品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業心的人。
篤學：指專心致志地學習。其典故出自《三國志、吳志、孫瑜傳》：“濟陽人馬普篤學好古，瑜厚禮之”。我院校訓中“篤學”的含義是要求學生踏踏實實、一心一意的學習，要求教師認認真真、勤勤懇懇地育人，把學習方法教給學生，培養其自學能力，掌握研究性學習方式，使之真正成為學習的主人。
修能：指學習和鍛鍊能力。語出《離騷》“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”。我院校訓中“修能”的含義指在辦學過程中要注重對師生綜合能力的培養和鍛鍊，對學生要不斷加強磨練，提高其操作能力、合作能力、就業能力等各方
等職業教育的辦學特色。