內容簡介
案例教學，是學員在教師的組織引導下，根據教學要求，以案例為載體，通過對某一實際問題開展深入思考、研討交流和分析判斷，進一步加深對基本原理、基礎概念的理解和掌握，力求做到學理論、懂理論、用理論三者的有機結合，注重學員對客觀存在事實作出理性認識和科學判斷的教學方法。開展案例教學，我校經過了多年的探索。實踐證明，案例教學是一種比較符合領導幹部認知規律和心理需求的教學方法。傳統的理論講授方法固然不能簡單加以否定，但案例教學有利於調動教學雙方積極性，實現教師與學員之間、學員與學員之間的多向互動；有利於促進理論與實踐相結合，實現理論知識向行為能力的轉化；有利於激發學員的創造性思維和提高學員運用理論知識分析和處理實際問題的能力。
開展案例教學，不僅是一種教學方式方法的改變，更重要的是，它體現了培訓理念和培訓目標的轉變。黨的十六大提出了加強黨的執政能力建設的重大任務。
目錄
第一章 法治原理
一、法治的起源
二、法治的含義
三、現代法治的基本原則
案例1 國王，請恪守你的諾言
案例2 國王雷克斯的煩惱
案例3 磨坊主狀告德國皇帝
柯克的故事
案例4 “一把手”的“包”
案例5 影響中國立法的力量
案例6 醫學院校不招收吸菸學生
夫婦雙方應同時調出
王芳的無奈
職工要求成立工會合法嗎
第二章 憲政的理論與實踐
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