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附屬檔案：河南省2009年教育事業發展情況統計通報
二〇一〇年一月二十一日
附 件
河南省2009年教育事業發展情況統計通報
一、全省教育事業發展綜合情況2009年，全省共有各級各類學校5.78萬所，教育人口2918.63萬人，占總人口的29.43%。其中，在校生2789.38萬人，比上年增加44.97萬人；教職工129.25萬人，比上年增加3.48萬人。每萬人口中接受高等教育的在校生人數達230人，比上年的218人增加12人，其中，接受普通高等教育的在校生人數為138人，比上年的126人增加12人；每萬人口中接受高中階段教育的在校生人數達392人，比上年的384人增加8人。全省國小淨入學率達99.92%，普通國中淨入學率達99.16%，高中階段教育毛入學率達88.84%，高等教育毛入學率達22.02%。
二、全省各級各類教育事業發展情況（一）義務教育
全省共有義務教育階段學校3.41萬所，在校生達1526.28萬人，教職工達82.34萬人，專任教師達76.72萬人，占地面積達46.02萬畝，校舍建築面積達8043.24萬平方米。
1、國小在校生和校均規模逐步增加，普通國中在校生規模呈下降趨勢。
全省共有國小29420所，比上年減少794所，教學點4979個，比上年增加255個；招生184.51萬人，比上年減少2.41萬人；在校生1052.03萬人，比上年增加15.43萬人。平均班額42人，略高於上年的41人；校均規模358人，比上年增加15人。國小五年鞏固率為98.66%，畢業生升學率為96.94%。
全省共有普通國中4703所，比上年減少107所；招生160.68萬人，比上年減少4.45萬人；在校生474.25萬人，比上年減少9.95萬人。平均班額60人，略低於上年的61人；校均規模1008人，比上年增加2人。普通國中三年鞏固率為94.21%，畢業生升學率為76.43%。
2、專任教師學歷合格率穩步提高，高學歷比例繼續提升，國小專任教師老齡化程度較為突出，普通國中專任教師年齡分布結構較為合理。
全省國小教職工51.58萬人，比上年增加0.36萬人；專任教師48.91萬人，比上年增加0.39萬人。專任教師學歷合格率達99.58%，比上年提高0.04個百分點；其中，具有專科及以上學歷的比例達71.88%，比上年提高5.01個百分點；具有中學高級職稱的比例達0.72%；31-45歲年齡段專任教師數占39.05%，46-60歲年齡段專任教師數占33.63%。生師比為21.5：1，略高於上年的21.36：1。
全省普通國中教職工30.75萬人，比上年增加53人；專任教師27.8萬人，比上年增加0.18萬人。專任教師學歷合格率達98.22%，比上年提高0.54個百分點，其中，具有本科及以上學歷的比例達45.74%，比上年提高6.86個百分點，具有中學高級職稱的比例達11%；30歲以下年齡段專任教師數占總數的29.04%，31-45歲年齡段專任教師數占54.75%。生師比為17.17:1，低於上年17.53：1的水平。
全省普通國中和國小共有代課教師2.17萬人，兼任教師0.4萬人。
3、辦學條件有所改善，信息化水平不斷提高，普通國中大班額比例有所下降，但比例仍然偏高。
全省國小和普通國中校舍建築面積分別為4769.75萬平方米和3273.48萬平方米，分別比上年增加96.38萬平方米和17.93萬平方米。危房面積分別為776.01萬平方米和418.49萬平方米，分別比上年增加612.87萬平方米和336.04萬平方米，危房率為16.27%和12.78%，分別比上年增加12.78和10.25個百分點。國小和普通國中建立校園網分別達1110所和1797所，占總校數的3.77%和38.2%；擁有計算機19.27萬台和21.92萬台；平均每台計算機服務的學生數為55人和16人；生均圖書為12.69冊和18.36冊。
全省國小大班額比例總體有所提高。國小共有251341個班，大班額占20.66%，比上年增加0.86個百分點。其中，超大班24595個，占總數的9.79%，比上年增加0.13個百分點。城市、縣鎮和農村學校大班額所占比例分別為54.65%、45.96%和12.73%，分別比上年增加3.48個百分點、0.59個百分點和0.30個百分點。
普通國中共有78072個班，大班額占59.68%，比上年降低1.33個百分點。其中，超大班25748個，占總數的9.79%，比上年降低1.75個百分點。城市、縣鎮和農村學校大班額所占比例分別為52.48%、66.66%和56.95%，其中城市大班額比例比上年增加2.46個百分點，縣鎮和農村比上年分別減少1.88個百分點和2.40個百分點。
4、農民工隨遷子女與農村留守兒童接受教育的比例不斷提高。
2009年，全省義務教育階段農民工隨遷子女在校生達34.89萬人，占總規模的2.28%，比上年提高0.72個百分點；其中女生為14.93萬，占在校生總數的42.79%。國小在校生中農民工隨遷子女24.13萬人，占其在校生總規模的2.29%；普通國中在校生中農民工隨遷子女10.75萬人，占其在校生總規模的2.27%。
全省義務教育階段農村留守兒童在校生達237.94萬人，占總規模的15.59%，比上年提高2.59個百分點；其中女生為109.47萬人，占在校生總數的46.01%。國小在校生中農村留守兒童163.2萬人，占其在校生總規模的15.51%；普通國中在校生中農村留守兒童74.74萬人，占其在校生總規模的15.76%。
（二）學前教育和特殊教育
學前教育進一步發展，幼稚園數、在園幼兒數及幼稚園園長和專任教師數均有所增加。2009年，全省幼稚園6355所，比上年增加738所;入園幼兒114.11萬人，比上年減少2.18萬人；在園幼兒171.65萬人，比上年增加7.13萬人；離園幼兒73.07萬人，比上年減少2.68萬人。學前三年毛入園率達到50.89%。幼稚園教職工8.92萬人，比上年增加1.06萬人，其中專任教師（含園長）共5.83萬人，比上年增加0.69萬人。專任教師（含園長）中幼教專業畢業5.04萬人，占76.49%。
特殊教育繼續穩步發展。獨立設定的特殊教育學校121所，比上年增加1所。特殊教育學校和普通中國小隨班就讀班共招收殘疾兒童0.3萬人，與上年持平；在校殘疾兒童2.11萬人，比上年增加0.04萬人；殘疾兒童畢業人數0.21萬人，比上年增加0.04萬人。特殊教育學校教職工0.34萬人，專任教師0.29萬人。專任教師中受特教培訓的有1479人，占51.5%。
（三）高中階段教育
1、高中階段教育規模進一步擴大，普通高中、中等職業教育在校生結構趨於協調。
全省高中階段教育學校共有2048所，比上年減少33所。招生137.61萬人，比上年增加1.55萬人；在校生389.11萬人，比上年增加10.1萬人。
普通高中在校生規模逐步減少。全省普通高中共有868所，比上年減少40所；招生64.5萬人，比上年減少3.92萬人，降低5.73%；在校生201.2萬人，比上年減少6.06萬人，降低2.92%。校均規模由上年的2283人增加到2318人。
全省中等職業教育學校1180所（校數、招生和在校生均含技工學校），比上年增加7所；招生73.11萬人，比上年增加5.47萬人；在校生187.91萬人，比上年增加16.16萬人。中等職業教育的招生數和在校生數分別占高中階段教育的53.13%和48.29%，分別比上年提高3.42個百分點和2.97個百分點。
2、專任教師學歷合格率進一步提高，年齡結構趨向年輕化。
全省普通高中教職工12.70萬人，比上年增加0.17萬人；專任教師10.5萬人，比上年增加0.22萬人。生師比15.84:1，低於上年的20.18:1。專任教師學歷合格率達93.98%，比上年提高3.18個百分點；其中，具有研究生學歷占總數的3.28%，比上年提高0.66個百分點，具有中學高級職稱占總數的18.14%；專任教師年齡分布中，30歲以下年齡段專任教師數占39.61%，31—45歲年齡段專任教師數占49.9%。
全省中等職業教育教職工（不含技工學校）達8.27萬人，比上年增加0.36萬人；專任教師5.95萬人，比上年增加0.36萬人，其中“雙師型”專任教師達0.91萬人，比上年增加0.16萬人，增長20.57%。專任教師學歷合格率達79.91%，比上年提高2.63個百分點，其中具有研究生學歷占3.12%；30歲以下年齡段專任教師數占26.84%，31—45歲年齡段專任教師數占58.85%。
3、辦學條件進一步改善，信息化教育水平進一步提高。
全省普通高中校舍建築面積2473.63萬平方米，比上年增加40.65萬平方米，增長1.67%。圖書藏量達3456.02萬冊，比上年增加108.85萬冊，增長3.25%。建立校園網497所，占57.26%。擁有教學用計算機13.3萬台，比上年增加0.5萬台，平均每百人擁有計算機6.6台。
全省中等職業教育學校（不含技工學校）占地面積達6.15萬畝，比上年增加0.38萬畝，增長6.59%；校舍建築面積1721.72萬平方米，比上年增加119.86萬平方米，增長7.48%；圖書藏量達3167.02萬冊，比上年增加66.57萬冊，增長2.15%；教學儀器設備值23.16億元，比上年增加1.34億元，增長6.14%;語音實驗室和多媒體教師座位數28.35萬個，比上年增加4.63萬個，增長19.52%。
（四）高等教育
1、高等教育總規模進一步擴大，結構更趨合理。
全省研究生培養機構23處；普通高等學校99所【按照教育部統一規定，自2009年獨立學院按本科院校計算校數】其中，本科院校43所，高職院校56所；成人高等學校18所，比上年減少2所。全省高校和科研機構共有博士學位授權一級學科點11個,博士點106個;碩士學位授權一級學科點103個，碩士點845個。
全省高等教育總規模達227.96萬人，高等教育毛入學率達22.02%。
研究生招生達9918人（其中，博士生303人），比上年增加1408人；在學研究生達26431人（其中，博士生1079人），比上年增加2872人。
普通高等教育招生達45.74萬人（本、專科招生分別為18.38萬人和27.36萬人，本專科之比為4：6），其中，“高起本”招生16.26萬人，比上年增加1.22萬人，“專升本”招生2.12萬人，比上年增加0.42萬人；“高起專”招生21.72萬人，比上年減少0.37萬人，“對口”招生2.65萬人，比上年增加0.09萬人；“五年制轉入”招生2.75萬人，比上年減少0.38萬人。普通高等教育在校生達136.88萬人（本、專科在校生分別為61.61萬人和75.27萬人，本專科之比為4.5：5.5），比上年增加11.86萬人，增長9.49%。普通高等學校校均規模繼續擴大，校均規模達13181人，其中，本科院校校均規模由上年的16811人增加到18574人；高職院校由上年的8770人增加到9040人。
成人高等教育招生10.13萬人，比上年減少0.88萬人;在校生27.78萬人，比上年增加0.9萬人。
2、教職工隊伍得到充實，師資水平不斷提高。
普通高等學校教職工10.36萬人，比上年增加0.77萬人,其中，專任教師7.15萬人，比上年增加0.66萬人。生師比為18.33：1，高於上年18.26：1（在校生和教師總數均為折合數）。專任教師中具有副高及以上職稱23573人（其中，正高級5320人），占32.98%，比上年下降0.13個百分點；具有研究生及以上學歷29612人（其中，博士學歷的有5910人），占41.43 %，比上年提高1.51個百分點；具有碩士學位及以上37625人（其中，博士學位的有6025人），占52.64%，比上年提高2.33個百分點；30歲以下專任教師占31.14%，31-45歲專任教師占50.13%，46-60歲專任教師占17.43%。
成人高等學校教職工5427人，其中專任教師3566人。專任教師中副高及以上達31.3%，比上年降低0.16個百分點；具有研究生學歷及以上達18.37%，比上年提高2.31個百分點；具有研究生學位及以上達24.45%，比上年提高2.37個百分點。
3、辦學條件總量穩步增長，但生均辦學條件比上年略有下降。
普通高等學校占地面積達13.4萬畝（辦學條件指標均為學校產權，以下均同），比上年增加0.32萬畝，增長2.45%；生均占地面積為63.52平方米，比上年減少4.86平方米。校舍建築面積達3980.81萬平方米，比上年增加265.69萬平方米，增長7.15%；生均校舍建築面積為28.2平方米，比上年減少0.93平方米，其中生均教學行政用房14.58平方米，比上年減少0.46平方米。圖書藏量達10050.64萬冊，比上年增加951.46萬冊，增長10.46%；生均圖書為68.8冊，比上年減少0.3冊。教學科研儀器設備值774679.16萬元，比上年增加67854.11萬元，增長9.6%；生均教學科研儀器設備值為5300元，比上年減少68元。上學年度信息化經費投入為25139萬元，信息化培訓人次35462人次，每百人擁有的多媒體教室座位數63個。
成人高等學校占地面積4886.64畝，比上年減少1223.54畝；校舍建築面積161.74萬平方米，比上年減少22.89萬平方米；圖書藏量達432.32 萬冊，比上年增加6.85萬冊；教學科研儀器設備值29912.68 萬元，比上年減少224.27萬元。上學年度信息化經費投入為1508.2萬元，信息化培訓人次2655人次，每百人擁有多媒體教室座位數19個。
（五）成人培訓與掃盲教育
形式多樣的成人培訓教育廣泛開展。高等學校舉辦的各類成人非學歷教育結業人數達15.57萬人次，註冊學生4.69萬人；各種非學歷中等教育結業人數達49.82萬人次，註冊學生37.97萬人；職業技術培訓機構共21260所，培訓結業學員483.02萬人次，註冊學生475.3萬人，教職工3.28萬人，專任教師1.95萬人；成人中學327所，結業人數18.34萬人次，註冊學生16.93萬人，教職工0.19萬人，專任教師0.096萬人。成人初等學校10284所，結業生43.24萬人，註冊學生39.17萬人。教職工0.84萬人，其中專任教師0.54萬人。全省共掃除文盲8.09萬人，掃盲教育教職工0.34萬人，其中專任教師0.21萬人。
（六）民辦教育
各類民辦教育持續發展。全省各級各類民辦學校達7034所，比上年增加885所，在校生總數達270.52萬人，比上年增加31.44萬人，增長13.15%。其中，民辦幼稚園4913所，在園幼兒75.07萬人；民辦普通國小1091所，在校生69.9萬人；民辦普通國中506所，在校生42.59萬人；民辦普通高中182所，在校生21.55萬人；民辦中等職業學校299所，在校生35.21萬人；民辦普通高等學校23所，在校生23.38萬人，占普通高等教育在校生總數比例達17.14%，比上年提高0.91個百分點；民辦的其他高等教育機構註冊學生2.79萬人。
