學校規模
2003年，河北容城中學順利地通過了省示範性高中的驗收，學校設施齊備，配有高標準的理化生實驗室10個和一個語音室，儀器配備符合國家中學一類標準；兩個學生微機室配有140台微機；圖書室藏書達12萬冊、資料室和學生閱覽室報刊齊全。建築面積6800平方米的綜合實驗樓為學生的理化生實驗提供一流的實驗設備；建築面積8000平方米的男女生公寓樓洗漱、衛生等配套設施齊全，環境幽雅；建築面積2000平方米多功能餐廳寬敞明亮，可同時容納1000人就餐；建築面積各3200m2的教師辦公樓和新教學樓是良好的辦公和學習的場所；具備400米標準跑道和籃球場、足球場的運動區成為學生體育運動、課外活動的理想去處。實驗樓和教學樓“艦機式”的造型組合，融幾十年的文化底蘊，文化氛圍濃郁。徜徉於草坪花壇間的小徑，仰望熠熠生輝的不鏽鋼藝術雕塑，讓人感受到傳統文化和現代意識的巧妙交融。
2004年4月，河北容城中學校園網建成並開通，意味著容城中學的辦學條件進入又有了新的突破，使學校的教育教學跨上信息教育平台。教師每人一台計算機、每個教學班級均安裝電腦和大螢幕電視、每周至少三節的多媒體教學、多媒體教室的使用為師生的學習、網上衝浪以及網路資源的共享提供了現代化的便利條件。
學校管理
秉承數十年的辦學經驗，憑“嚴謹、勤奮、拼搏、進取”的治學精神，河北容城中學本著“科研興校、質量立校、特色辦校”的理念，以“德育為首，教育為主，育人為本”的辦學宗旨，在加快基礎設施建設的同時，狠抓內部管理，致力於貫徹“兩全”方針和“三個面向”，堅持以人為本的辦學思想，堅持面向全體學生、面向學生的各個方面的辦學方針，堅持科學教育與人文教育並重的教育理念。以人為本、德育為先，注重非智力因素的培養，注重科學人文的結合，學校堅持立足現在，面向未來的人才發展方向，堅持以教學為中心，教學實現了“三突破”，即由萬人一聲向因材施教突破，教學過程由單一傳授向多向交流突破，教學形式由封閉式向開放式突破，逐步形成“勤學、樂學、會學、博學”的學風；“勤奮、嚴謹、求實、創新”的教風；“團結、守紀、文明、進取”的校風；“民主、務實、廉潔、高效”的領導作風。集半個世紀的辦學經驗，熔新世紀教育理念，學校形成了教學有方、育人全面、學有專長、校風突出的良好局面。學校適應時代的發展，不斷更新教育觀念和教育手段，充分運用現代科學技術與教育理論，逐步開展自主性學習、研究性學習，在加強能力提高的同時，注重心理和品質的培養，為學生的發展提供充分的機遇和條件。根據素質教育的要求，學校確立了新的辦學理念：以改革為動力，以發展為主題，以規範加特色為辦學目標，以“全面打好基礎、發展個性特長、培養創新精神、提高學生素質”為辦學宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以實施創新教育為突破口，以信息技術教育和研究性課程為載體，全面實施素質教育，培養全面加特長的“四有”人才。
教育科研
學校擁有一支具有良好師德、團結向上、業務水平較高的教師隊伍。現有教職工135人，專任教師124人，其中高級教師44人，一級教師68人，具備本科以上學歷的占百分之八十九，有3人正在進修研究生。學校有國家級骨幹教師3人，省級模範班主任、模範教師8人，市級模範班主任、模範教師12人。有5名教師的課堂教學被評為市級優質課一等獎，64人次曾在國家、省級出版社、報刊、會議上出版、發表、交流教學論文和經驗總結。
河北容城中學堅持全面落實黨的教育方針，實施素質教育，注重科學管理和民主決策努力構建科學、規範、高效的管理機制，幾年來，河北容城中學全體師生負重求進，在生源質量全市最低的情況下，高考成績突飛猛進，2000年本科上線92人，2001年251人，2002年410人，2003年511人，2004年641人，尤其是2000年高考王天亮同學以672分的優異成績獲得保定市理科狀元，被清華大學錄取，2002年安志武同學以670分優異成績獲保定市理科第8名，被北京大學錄取，2003年王峰同學以640分的優異成績獲保定市理科第三名，被清華大學錄取，2004年我校有39名考生達到600分以上，崔穎哲同學以679分的成績獲得省理科並列24名，被上海交大錄取。從99年起，高考成績連續多年超過保定市平均增長水平，連續三年獲得保定市教育教學進步獎，保定市教育局授予容城中學“實施素質教育，提高教育質量先進單位”。
