發展歷程
南宮中學經過百年的滄桑巨變和幾代學人的艱苦創業，如今學校已發展成為一所有在校生130多個教學班近萬人的現代化的普通高級中學，學校曾於1949年被省政府確定為省重點中學，1984年被省教育廳確認為首批辦好的省重點中學，1986年被列入《中國著名中學》，2001年又順利通過省示範性高中驗收，被命名為河北省示範性高中。2004年學校圖書館被省教育廳評為省一級圖書館。學校十分注重學習優秀學校先進經驗，曾到邯鄲市第一中學、衡水中學訪問，也曾到邯鄲市第二十五中學等重點國中學習先進經驗。
辦學條件
硬體設施
學校占地面積150畝，建築面積6萬多平方米，具有教學樓、科教樓、教研樓、宿舍樓、圖書館、師生餐廳等完備的教學、生活設施。環境寧靜幽雅，學術氣氛濃郁。
師資力量
學校有一支以老教師為龍頭，中青年教師為骨幹的結構合理又充滿生機的教師隊伍，有特級教師5名，高級教師68名、省級教研員9名和一批國家、省、市級骨幹教師和學科帶頭人，他們治學嚴謹，進德修業，教書育人，為人師表，創造了驕人的教育業績。
學校建築
南宮碑
南宮碑，即《重修南宮縣學記》碑。南宮古時有縣學，原建於舊城北城根，冀州學宮附近。史載明成化14年（公元1478年）衛漳河舊城洪水淹沒城池，縣學被毀。明成化17年春學宮遷於飛鳳崗新城東街中段路北，名文廟。後從明洪治16年到清嘉慶15年重修12次，到光緒11年第13次重修，當時由同知銜署南宮縣知縣李傅棣督修，五品衙南宮縣學教諭張鳳翔、四品封員都司衙孫長泰、縣學訓導丘信、五品封員陳爽、侯學訓導謝錦、知州侯補知縣南宮縣縣丞杜友仁、五品封員萬錫年協修，光緒12年文廟落成。知縣李傅棣邀當時著名學者、書法家張裕釗來南宮撰寫碑文，為《重修南宮縣學記》鐫刻碑文。該碑已列入河北省重點文物保護單位，具有很高的文物價值和書法研究價值，特別是在日本和東南亞各國，更是有著很高的知名度。
南宮縣學
說到南宮碑，必然要提到南宮縣學。據文獻記載，縣學，又稱儒學，也稱文廟。也就是孔子廟，漢光武年間，詔令天下各郡、縣設立文廟。廟、學同時興建，且必須建在一起。所以又稱為“廟學”或“學廟”。所以縣學碑的碑文上寫的是“重修南宮縣學記”，而碑冕上的篆文則是“重修南宮文廟記”。至於南宮文廟，不知始建於何代，史載原址在舊城北城根，冀州學宮附近。明成化十四年（1478年）衛漳河洪水淹沒舊城城池，縣學被毀。明成化十七年（1481年）遷移到如今縣城東街原南宮中學的舊址，即如今市政府院內。所以文廟或縣學就是我們學校的前身。當時的縣學同時又是教育觀理機構，設有教諭和訓導。從碑文上看，教諭的級別是五品銜，比縣令的級別還高，可見當時的清政府對教育也是比較重視的。
重修南宮縣學記
南宮縣學，自明成化十七年移建今邑治，其後歷弘治迄國朝嘉慶中重修者十有二，今又近百年，稍稍圯壞。攝縣事李君與邑人復謀葺而新之，期年而工竣。乃走書屬裕釗記其事。
裕釗惟天下之治在人才，而人才必出於學。然今之學者則學為科舉之文而已。自明太祖以制藝取士，歷數百年而其弊已極。士方其束髮受書則一意致力於此，稍長則顓取雋於有司者之作朝夕伏而誦之。所以獵高第、躋顯仕者取諸此而已無不足。經史百家，自古著錄者芒不知為何書；歷代帝王、卿相、名賢、大儒至不能舉其人：國家典禮、賦役、兵制、刑法問之百而不能對一；諸行省郡縣疆域不辨為何方；四裔朝貢會盟之國不知其何名。卑陋苟且成於俗而庸鄙著於其心，其人能驥目攘臂而道者則所謂仁義道德，腐熟無可比似之言而已矣。烏乎!以彼其人服中外，官膺社稷，人民之寄，生民何由而義安?內憂外患，何恃而無懼哉?且朝廷取士其立法之始，蓋亦欲群天下之士范之孔孟之道以端其趨，又益試之諸經藝、策問之屬以覘其所蘊蓄，其所以博士於學問之塗者，故不可謂不各。士誠一一求其實而踐之。其學之成固自足出而為天下用，即其試於有司亦未必不角出於庸俗之人。然而相習而靡者苟得之弊中於人心，而莫有能振拔於其間者也。士莫先於尚志．而風俗之移易，莫大乎君子之以身為天下倡。今天下師儒學子，誠得一有志之士，閔俗之可恫恥，庸陋污下之不可以居。毅然抗為明體達用之學以倡其徒。
同明相照，同類相求，水流濕，火就燥，志氣所動，人蹶而興。由一人達之一邑，一邑達之天下，風會之變、人才之奮，未可以意量也。
嗟乎!九州之大，獨無一二豪傑之士有意乎此者哉?今南宮近在畿甸，沐澤游原，且又南宮子所生之邦也，流風遺烈宜有未泯者。有能聞斯言而皇然興起者乎?則李君是役誠不為無裨也已。
文廟
從明弘治十六年（1503年）到清嘉慶十五年（1810年）經歷過十二次重修。清光緒十一年的重修是文廟遷到現址後的第十三次重修。這次重修是在縣令李傅棣的直接領導下進行的，經歷了兩年的時間。工程量大，聲勢也大，僅從碑身背面的捐款名單就足以說明這一點。所以也就想請當時名氣大的人物來撰寫碑文並書寫。南宮紳士宋弼臣通過張裕釗的朋友李梅生找到了名噪文壇書壇的張裕釗。此時的張裕釗已六十四歲，正在保定任蓮池書院的主講兼學古堂教授。張裕釗對此非常重視，他擬好初稿後首先寄給了同是曾門四弟子之一的吳摯甫（吳汝綸）,他在信中說：“撰得《南宮縣學記》一篇，寄呈閣下，為是正。年老才竭，於此事已無能為役，請即加批，擲付送信人領下。此乃將勒石垂示後世之文，幸直言相告，萬不得客氣也。”當碑文書寫完畢後，他又給吳摯甫寫了第二封信，信中說：“其碑已與李梅生及南宮紳士宋弼臣有約，刻成，當為我拓五百紙，並囑任事者，督令工人精刻為要。” 這說明他對自己書寫的碑字極為滿意。
碑文
《重修南宮縣學記》碑作品精緻、鐫刻精細、文字雙美，無論從文章的思想性還是從書法的角度講都達到了很高的水準，確實為後人留下了一筆寶貴的財富。張裕釗生在清朝後期,此時清政府的內憂外患不斷，民族危機空前嚴重。雖然他有追隨曾國藩鎮壓農民起義維護清朝反動統治的一面，但他也同其他知識分子一樣，試圖通過學習西方資本主義，進行社會改革，走出一條強國之路。張裕釗是康、錢維新變法積極支持者。張裕釗在碑文中一開始便提出：“天下之治在人才，而人才必出於學。”接著便以犀利的筆鋒、鏗鏘有力的語言、無可爭辯的事實猛烈抨擊了摧殘人才、束縛人才的科舉制度。指出科舉制度“歷數百年來而其弊已極”，並指出實行科舉制度的目的在於“欲群天下之士范之孔孟之道以端其趨”。還指出這樣培養出的人才沒有任何有用知識而只有誤國害民。號召“師儒學子”能夠“聞斯言而皇然興起”，則“風會之變、人才之奮未可以意量也”。能夠把矛頭直指封建統治階級沿襲多年的科舉制度，奮力提倡教育革新這在當時是需要一定膽量的。而從我們教育改革和素質教育的角度，時至今日仍然有其值得借鑑的地方。
書法角度來看，此碑文系張裕釗晚年時代的作品，其用筆和結體已更加嫻熟。其字結體緊嚴、外方內圓、點畫渾穆、線條秀美流暢、既有顏筋柳骨融蘊於內，又有豐盈娟秀表現於外，間架結構天衣無縫，形成獨特的藝術風格。其字型被稱為“六朝體”或“南宮碑體”、“張裕釗體”。特別是其別具一格的內圓外方更是為不少的書法家和書法愛好者所鍾愛。到七七事變前，學碑拓片已風靡全國，及至海外。京、滬金石書法家及收藏家均奉為珍寶，爭相購買臨習、收藏，那時，以建史紙，朱紅拓片尤為珍貴。1920——1930年間，曾一度形成了“張裕釗熱”，至今寫南宮碑體的書法家仍不乏其人。特別是在日本和東南亞，因為張裕釗的親傳弟子，日本著名書法家宮島大八先生的傳播，南宮碑更是聲名顯赫。日本還專門建有張裕釗書法研究會。1984年後日本書法界先後兩次結團前來拜謁瞻仰。1988年秋還在南宮召開了首屆國際張裕釗書法研討會，日本山村邦彥率團參加並進行了交流。
泮水橋側
南宮學記碑最初豎於縣城東街文廟內的泮水橋側，並建有碑廑和木棚欄門。在校園內一直受到師生的精心呵護。七七事變前在驅除流寇王東坡戰役中，碑身誤中一彈，致使一字損毀。 文革期間，“造反派”曾以“破四舊”為名拆掉碑廑、推倒碑石。幸有南宮中學老職員王含祥加以保護此碑才倖免遇難。 1968年底南宮中學停辦後，校址成為縣革委會駐地。1969年王含祥經好友劉錄倉向當時的領導王建明、趙安方反映此碑的價值，才使學碑重新豎起。 1971年3月紐西蘭教育家、社會活動家路易·艾黎路過南宮見到該碑，說此碑為重要文物很有價值，再度引起縣革委的重視,將學碑移至原文廟前台上豎起。1982年7月23日被河北省政府定為重點文物保護單位。2001年12月，在市委市政府領導的直接關懷下遷到南宮中學中心花園東南角，學校投資16萬餘元專門為其修建了一座雙層飛檐八角仿古碑亭，使這一教育界百年珍貴文物復得其所，也為校園增添了一道靚麗的景觀。如今，縣學碑與坐落在中心花園東北角的桃李亭及亭內學校創始人，清末舉人齊福丕的銅像共同向人們述說著南宮中學的厚重歷史，也激勵著一代又一代南宮學子為了國家富強，為了中華民族的偉大復興，而發奮學習。
辦學成果
南宮中學20世紀90年代中期以來，學校積極實施旨在創建國家級實驗性、示範性普通高中的“三八五”工程，努力探索市場經濟條件下學校改革發展的路子，走“質量——聲譽——社會支持”的良性循環之路，堅持“公助生、自費生流動管理制度，育人環境進一步最佳化，辦學條件得到根本改善，管理水平和教學質量不斷躍上新的台階，高考升學率一直在邢台市同類重點中學名列前茅。南宮中學2010年高考成績再創新高
在生源整體質量較差（2007年高一招生錄取線330分）的情況下，全面落實“人人都發展，個個可成才”的辦學理念，依託先進的辦學思想和管理手段，精心打造快樂校園和高效課堂，注重學生全面發展，創造出二流生源、一流成績的傳奇佳話。
★應屆生本二以上上線687人，名列邢台市各中學第一；
★本二以上上線1075人，本科總上線2989人，本科上線率82%。
所獲榮譽
1978年，河北南宮縣中學，並定為地區重點中學。
1984年，確定為河北省南宮中學為全省首批辦好的24所重點中學之一。
南宮中學被河北省教育廳命名為“文明學校”，並獲地區“文明學校”流動紅旗。
1985年，南宮中學獲省體委、省教委頒發的河北省中學組，田徑通訊賽“雛鷹起飛”獎。學校被省體委、省教委命名為“河北體育傳統項目學校”。
1989年，我校被省教委評為“河北省電化教學工作先進集體”，獲二等獎。
1990年，省教委對學校實驗室檢查、評估，獲二等獎。
1991年，榮獲邢台地區體委、教委頒的的“國家體育煅煉標準先進學校”鏡匾一塊。獲地區“實施國家體育鍛鍊標準先進學校”鏡匾一塊。
1992年，我校被南宮市委、市政府評為“模範單位”。被市政府命名為“文明大院”。
1993年，被南宮市委、市政府評為“模範單位”。
1994年，省體委、省教委命名南宮中學為“體育傳統項目學校”。在全省重點中學愛國主義歌曲比賽中獲河北省委宣傳部、省教委、省文化廳頒發的“先進學校”獎匾一塊。
1995年，被南宮市委、市政府評為十佳學校。
1996年，南宮市委、市政府授予我校“十佳學校”稱號，頒發了鏡匾一塊。同時，被評為邢台市“十佳學校”。南宮中學化學教研室被邢台總工會評為“先進班組”，頒發了“五一”獎狀。南宮中學檔案室經省市驗收，被評為省二級檔案室。
1996年，南宮中學工會被評為邢台市級“先進教工之家”。
1997年，南宮中學被評為96年南宮市“形象工程建設先進單位”，頒發了鏡匾。
1997年，南宮中學被南宮市教育局命名為“德育工作先進學校”。南宮中學被邢台市委、市政府命名為“文明單位”。
1998年，南宮中學被邢台市教委評為“德育工作先進學校”，頒發銅匾一塊。
1998年，南宮中學被省教委命名為“普通高中畢業會考優秀考點”，頒發銅匾一塊。
1998年，南宮中學學校被邢台市公安局、邢台市教委命名為“安全文明先進單位”，頒發銅匾一塊。
1999年，邢台市教委向南宮中學頒發“教學管理先進學校”銅匾一塊。
1999年，南宮中學榮獲邢台市重點中學田徑運動會“體育道德風尚獎”銅匾一塊。
1999年，中共邢台市委隆重召開“七一”表彰大會。南宮中學黨總支被邢台市委命名為“先進基層黨組織”，獎錦旗一面。
1999年，河北省體育運動委員會、河北省教育委員會授予南宮中學“河北省體育傳統項目學校”。
2000年，南宮中學榮獲“1999年度邢台市體育衛生工作先進學校”光榮稱號。
2000年，南宮市團委授予我校團委“1999年度先進單位”稱號。南宮中學被確定為邢台市級“教育科研先導實驗學校”。
2000年，南宮中學教代會被河北省教育廳、河北省教育工會評為“教代會工作先進單位”。
2000年，南宮中學被南宮市委、市政府授予“先進單位”，獎錦旗一面。
2001年，在南宮市召開的三級幹部大會上，我校被授予2000年度“實績突出單位”、“維護穩定先進單位”。
2001年12月南宮中學順利通過了“河北省示範性普通高級中學”的評估驗收。
2002年，我校被市委市政府評為2001年度“實績突出單位”，“市直先進單位”通報表彰，頒發錦旗。
2002年2月，我校被南宮市委市政府授予“文明單位”。
2002年2月，邢台市委、市政府授予我校“三五普法先進集體”。
2001——2003年度，我校團委被共青團河北省委組織部命名為“河北省五四紅旗團委創建單位”。
2002年元月，我校被邢台市評為“園林式單位”。
2002年元月，我校被邢台市社會治安綜合治理委員會評為“2001年社會治安綜合治理先進單位”。
2002年4月我校被南宮市人民政府命名為“2001年度無償獻血先進單位”。
2002年2月，我校被南宮市教育局命名為“德育工作先進單位”。
2002年省教育廳命名南宮中學為“現代化教育技術實驗學校”。
2002年省委省政府命名南宮中學為“河北省文明單位”。
2002年南宮中學被南宮市委、市政府評為“實績突出單位”、“政法工作先進單位”、“文明單位”。
2002年南宮市總工會授予南宮中學工會“先進單位”。
2003年4月，河北省教育廳授予我校為普通高中“自主學習自主發展”教育教學改革實驗學校。
2003年8月，邢台市環境保護局、邢台市教育局授予我校“綠色學校”稱號。
2003年9月，南宮市教育局授予我校“教育工作優等單位”榮譽稱號。 2003年10月，河北省教育廳、河北省教育工會授予我校工會“全省校務公開工作先進單位”稱號。
2003年中共邢台市委、邢台市人民政府授予我校2002-2003年度“文明單位”。
2003年中共邢台市教育局委員會、邢台市教育局授予我校2003年度“精神文明建設先進學校”稱號。
2004年12月獲邢台市愛國衛生運動委員會“衛生校園”。
2004年度獲市委市政府“優秀單位”。
2004年9月獲南宮市教育局2003——2004學年度“教育工作先進單位”。
2004年7月1日，獲中共南宮市委“先進基層黨組織”稱號。
2004年7月1日，我校在中共南宮市委宣傳部、中共南宮市委組織部、南宮市文體局舉辦的南宮市“慶七·一、促跨越”歌詠比賽中榮獲一等獎。
2005年3月，南宮市社會治安綜合治理委員會，授予我校為2004年度“社會治安綜合治理先進單位”。
2005年5月，中共邢台市教育委員會、邢台市教育局授予我校2004年度“精神文明建設先進學校”榮譽稱號。
豐碩成績
96年以來，有等多名學生考入清華大學、北京大學、南開大學、上海交通大學、西安交通大學、浙江大學、同濟大學、哈爾濱工業大學等全國名牌大學。學校秉承優良歷史傳統，融入現代教育理念，立足教育面向現代化，面向世界，面向未來，確立了“從嚴治校，科研先導，整體推進，重點突破，落實‘兩全’，爭
創名校”的辦學指導思想和“人人都發展，個個可成才”的辦學理念，圍繞培養學生創新精神和實踐能力，積極進行教育教學改革，在教學規範化管理，實行分層次教學，發揮學生主體作用，依靠教科研促進教學質量等方面都取得了成功的經驗，曾多次被省市命名為文明單位、德育示範校、教學管理先進學校、傳統體育項目學校、現代教育技術實驗學校、多媒體套用實驗研究實驗學校、普通高中自主學習自主發展教育教學改革實驗學校、教科研課題實驗基地等。
2015年高考成績揭曉，我校高考成績再創歷史新高。本科上線2931人，比去年增加250人，上線率91.57%；本二以上上線1706人，比去年增加284人，提高19.97%；本一上線747人，比去年增加140人，提高23.06%；呂舒婷同學644分，位居邢台市各重點中學文史類第二名；馬學智同學627分，位居邢台市各重點中學文史類第十名；李楠同學677分、李燦星676分，同時進入邢台市各重點中學理工類前十名。主要高考指標繼續保持邢台各縣市中學第一。
2014年高考成績本二以上上線1422人，比去年增長133人，創歷史新高，應屆本一上線556人，比去年增加141人，應屆本二以上上線1213人，比去年增加196人，本科上線2626人，上線率88.75%，267名同學取得600分以上的優異成績，張永智同學以702分的優異成績列邢台各縣市重點中學理科第一名，菅朝梁同學取得高考數學滿分。
2013年高考成績今天揭曉，我校再創佳績。本科二批以上上線1289人，其中應屆生上線1017人，均居邢台各縣市重點中學第一名。本科上線2789人，上線率88.74%，居邢台各縣市重點中學第一名。應屆本科二批、本科上線人數和上線率連續21年名列邢台各縣市重點中學第一名。李潤夏、李德成兩位同學高考成績列邢台市理工類前十名，有五名同學進入前二十名。主要指標實現全面增長：應屆本二上線1017人，比2012年增長92人，增長率9.95%。複習生本二上線272人，平均分數增幅高達69.67分。
張裕釗
張裕釗，字廉卿，號圃孫，又號濂亭，湖北武昌人。清道光三年（1823年）生於湖北鄂城東溝鄉龍塘村，光緒二十年（1894年）卒於西安，享年七十二歲。幼時即“天姿瑰異，穎悟倍常童”。十六歲中秀才、二十四歲中舉人。二十八歲試國子監學正學錄及第，官授內閣中書。其所作文章深得主試官曾國藩賞識，鏇即受知於曾氏門下。後與黎庶昌、吳汝綸、薛福成被稱為“曾門四大弟子”，曾國藩曾說：“吾門人可期有成者，惟張吳兩生。”後因太平軍起義，張裕釗絕意仕途棄官從文，先後應忠列、曾國藩、李鴻章等所聘主講武昌勺庭書院、江寧鳳池書院、保定蓮池書院、上海梅溪書院、武昌江漢書院和經心書院、襄陽鹿門書院等。
桐城派
張裕釗是晚清名噪文壇的“桐城派”的著名學者，在古文學研究上具有很深的造詣。 其著作有《濂亭文集》八卷、《濂亭遺文》五卷、《濂亭遺詩》二卷等。但是最具影響力的是他的書法藝術。張裕釗的書法可與康有為、華世奎、鄭孝胥齊名，被稱為近代四大書法家。康有為在《廣藝舟雙楫》中對張裕釗的書法有著很高的讚譽：“南北碑興，鄧頑伯、包慎伯、張廉卿即以書雄視千古”，“本朝書有四家，皆集古大成以為楷，集分書之成，伊汀洲也，集隸書之成，鄧頑伯也，集帖之成，劉石庵也，集碑之成，張廉卿也”，“其書高古渾穆，點畫轉折，皆絕痕跡，而意態逋峭特甚，其神韻皆晉、宋得意處，真能甄晉陶魏，孕宋、梁而育齊、隋，千年以來無與比。其在國朝，譬之東原之經學，稚威之駢文，定庵之散文皆特立獨出者也。吾得其書，審其落墨運筆：中鋒必折，外墨必連；轉必提頓，以方為圓；落必含蓄，以圓為方；故為銳筆而實留，故為漲墨而實潔，乃大悟筆法”，“完白純乎古體，張君兼唐、宋體裁而鑄冶之，尤為集大成也”。當然，對於康有為的評價，有些人並不以為然，也是仁者見仁智者見智。但張裕釗先生本人對於自己的書法卻充滿著自信，他曾經說過：“我之書法，遠過唐人，五百年後必有我也。”並曾構想請“豎石良工”把自己的字刻下來，藏於家鄉黃鶴樓下鑽鑿的石壁中，以便流傳後人。
修建名單
同知銜署南宮縣知縣李傳棣督修
五品銜南宮縣學教喻張鳳翔
南宮縣學訓導邱信
南宮縣候補知縣知州用縣丞杜友仁
四品封員都司銜孫常泰
五品封員陳
候選訓導謝錦
五品封員萬錫年協修
