簡介
江都市丁溝中學創建於1952年，坐落於民風淳樸的里下河地區——江都市丁溝鎮。1958年發展為完中，70年代初成為揚州市農村重點中學，1997年，被確認為江蘇省重點中學，2003年順利轉評為江蘇省三星級普通高中。2002年8月實現初高中分離辦學。2006年12月順利晉升為江蘇省四星級普通高中。現高中部校園為170畝，教職工179人，其中專任教師162人，學生2291人，教學班共46個教學班。校訓
養德性、育智慧、展潛能百度地圖
地址：江蘇省揚州市江都市江蘇省江都市丁溝中學坐落於民風淳樸的江蘇里下河地區——江都市丁溝鎮。學校占地總面積202畝，教職工217人，教學班級50個，學生2900人。
校園布局
校園規劃科學、布局合理。校園內教學區域、活動區域、生活區域分布合理、分工明確，既相對獨立又緊密相連。教學區域“致遠樓”、“篤學樓”、“貝爾樓”、“崇文館”組成教學樓群，蘊含育人精神；校園內主幹道兩旁樹木蔥蘢，樹蔭下的燈箱名言閃耀著名人思想；梧桐路上林蔭森森，展示老校底蘊；會元橋和英語角融歷史與現代為一體，構成一道傳統文化和現代氣息交相輝映的風景線；文津閣和升華雕塑集自然和人文為一身，形成一處寧靜優雅又催人奮進的人文景區；空曠地帶，花草成趣，校園綠化率達到40%，全校師生充分感受自然氣息。校園裡的花草樹木、標誌性建築、勵志標語等，無不孕育著豐富的教育內涵，不僅為學生創造寧靜、優雅、文明、和諧的學習環境，更形成一個無聲的大課堂，將學生“浸潤”在素質教育資源中，達到“潤物無聲”的教育境界。教學設備
教學設施完善、設備先進。學校擁有高標準的網路中心、校園網路系統，建有網路視頻會議中心、網路視頻互動教室、多媒體報告廳、教師多媒體備課室、五個學生網路計算機房，貝爾樓內理化生勞技實驗室正常開放；擁有省一級圖書館，藏書40多萬冊，圖書館有開架書庫、師生電子閱覽室等，閱覽室座位280張；興建了400米塑膠標準田徑運動場，設有訓練設施完備的健身房、體操房、羽毛球館、桌球館等；建成了設施齊全的生活服務中心；教師人人配備筆記本電腦，所有教室配有完善的多媒體系統，校園網達“校校通”工程第三層次以上要求，是揚州市數位化校園和江蘇省現代教育技術實驗學校。教學管理
堅持秉承傳統、開拓創新。學校有近60年的辦學歷史，60年的學校文化積澱與新時期教育發展新要求的碰撞，促使我們對學校的發展方向不斷進行深刻的思考，繼而在秉承“一切為了學生的發展而設計”的傳統理念基礎上，形成了更加適應時代發展要求的 “尚德、啟智、釋潛，做善於自主發展的人”的辦學理念。新舊辦學理念在本質上是一脈相承的，都突出了“以生為本”的教育理念，但是新的辦學理念，更加體現了素質教育的終極追求，強化了學生的主體地位，倡導了學生的自主發展，給予了學生充分的個性發展空間。尚德，即崇尚美德，堅持以“德”為先，重視傳統美德和現代德性教育，培養具有鮮明的社會主義榮辱觀、具有健全人格與和諧人際關係的一代新人；啟智，即啟迪智慧，培養學生有追求卓越的心智，有勤于思考、敏於發現和靈於創新的心智；釋潛，即釋放潛能，充分相信學生髮展的潛能，充分尊重學生的差異，將差異作為學生髮展的潛在資源，適時適度地開發學生的潛能；善於自主發展，即具有強烈的自主意識，遵循個體差異定位，培養自主發展的能力。學校力求將“尚德、啟智、釋潛，做善於自主發展的人”的辦學理念進行全方位的詮釋，充分發揮“養德性，育智慧，展潛能”的校訓功能，通過踐行“激情、導學、精細、高效”的教風和“勤、思、動、通”的學風，逐步形成“樸實無華、培植個性”的校風，弘揚“以人為本，自主發展”的立校精神。
在先進辦學理念的引領下，學校深入開展“學校管理模式、課堂教學模式、學生管理模式”的改革，積極打造“自主教育、自主學習、自主管理”的辦學特色，努力追求“教育管理人本化、教師隊伍精良化、學生髮展自主化、教學手段現代化、學校文化特色化、辦學質量優質化”的辦學目標。從2005年秋季起江蘇省全面實施新課程改革，學校搶抓機遇、積極推進、全面組織實施高中新一輪課程改革，按規定開足開齊必修課，同時開設了選修課、社會實踐和活動課程，為同學們拓展知識、激發學習興趣、增強實踐體驗、發揮個性特長提供了較為廣闊的天地。學校積極探索改革德育工作，構建以學生髮展為本、以學生為主體、學生自主參與的“自主教育、自主管理”的德育工作新模式：學生自己組織系列化的主題班會、創作格言警句等活動，學生會組織的校紀校風監督、學生評教等，增強了學生參與管理的能力；學生組建的“校園暴力”課題研究小組、基礎年級舉辦的“填平代溝的主要責任在長輩(晚輩)”等系列辯論活動，為激發學習興趣和增強實踐能力提供了廣闊的天地。學校率先對高中體育課堂教學進行改革，構建了“必修+選修”的快樂體育教學模式，體育課上學生自主選擇運動項目的“快樂體育教學實驗”研究成效顯著，獲“中國體育科學學會優秀實驗學校”榮譽稱號，學校一直是江都市教育系統籃球、桌球和田徑傳統校。在豐富多彩的活動中，在尊重和信任的前提下，在民主和寬容的氛圍里，倡導“尚德、啟智、釋潛，做善於自主發展的人”，彰顯“自主教育、自主學習、自主管理”，處處著眼於學生的精神、情懷和智慧、潛能的深遠培育與開發，努力使莘莘學子秉有淵博的學識、嫻熟的技能、清明的才智、寬廣的胸懷和高貴的教養，使其在知、情、意、行全面發展的基礎上實現個性的最優發展。
學校師資
學校現有專任教師192人，其中高級教師職稱人數比例超過20%，具有研究生學歷的教師有11人，擁有省市“特級教師”、“學科帶頭人”等榮譽稱號的骨幹教師有40多人，在省市各級各科教學比賽中獲得一等獎的教師有60多人次。撰寫論文近千篇，其中百餘篇發表在全國或省市級核心刊物上。有10多個國家或省市級教育科學研究課題順利結題，並產生了廣泛的影響，學校被評為揚州市教育科學研究樣本校。堅定執著的事業追求、紮實嚴謹的工作作風、寬容和諧的人際關係是學校教師隊伍的優良傳統。他們學高身正、教藝精湛，逐步形成“高視點、低起點、重基礎、多台階、勤反饋”的樸素教學風格；學校堅持規範辦學行為，積極開展教學科研，致力提高課堂效益，出台了“減負增效”、“輕負高效”的有力措施及落實機制，研究制定了“丁溝中學有效教學基本要求”，探索、研究、推行以“情境導入-激發疑問-自主探究-討論交流-評價反饋”為主線的自主學習課堂教學模式，以培養學生的自主學習能力和課堂教學效益；他們勤於教書、精於育人，他們風雨六十春秋，育得桃李萬千，不僅在每年的全國和省、市各類競賽中屢創佳績，而且每年向全國各地知名高校輸送幾百名德才兼備的優秀高中畢業生，特別是近五年來高考本科達線人數逐年攀升，高考升學率一直名列揚州市農村學校之首，被稱為服務農民子弟、培養優秀人才的搖籃。
