學院介紹
長期以來，學院秉承“靜思篤行、持中秉正”的校訓和“嚴謹、勤奮、求是、創新”的優良校風，依託學校雄厚的教育資源和師資力量，致力於成人教育的發展，把成人教育作為學校人才培養結構的重要組成部分，作為學校服務社會、服務經濟、服務廣大民眾的平台，樹立“以人為本、服務學員、服務學校、服務社會”的辦學理念，形成了以成人教育理論研究為動力、以成人高等學歷教育為主體，高等教育自學考試、繼續教育培訓為兩翼的社會教育服務體系。學校已成為成人教育學科建設和理論研究的主要陣地、成人高等教育的品牌大學、高等教育自學考試的示範高校、繼續教育培訓的重要基地。
江西師範大學成人教育學院校徽江西師範大學成人（繼續）教育作為推進江西省終身教育發展的重要實體，受到政府和社會的廣泛關注和高度肯定，多次受到國家教育部和省有關部門表彰：1996年在江西省成人高等教育評估中被評為“函授教育優良學校”，2002年被評為“江西省成人教育招生工作先進集體”、2001年被教育部授予“全國高等教育自學考試工作先進集體”，1988年、1990年、2006連續被評為“全國自學考試先進單位”，1986年、1997年、1998年、2000年、 2002年、2004年、2007年被評為全省自學考試先進集體和優秀主考學校，2007年被評為“江西省恢復高考三十周年成人高校招生工作先進集體”，已成為全省成人教育品牌單位和省自學考試示範基地。
學院科學發展成人高等教育。在堅持為基礎教育服務，弘揚師範特色的前提下，充分發揮學校專業門類齊全、師資力量雄厚、教學設施完備的優勢，精心設計一批符合社會經濟發展需求、文理齊全、師範性與非師範性並舉、實用型與創新型同存的精品專業。據統計，學校成人高等教育現有32個本科、32個專科專業面向省內外招生，涵蓋專升本、高達本、高達專的辦學層次，囊括函授、業餘、全日制脫產班等學習類型，在省內外設立了39個聯合辦學點，不斷滿足社會日益高漲的對高質量教育的需求。並先後開設了漢語言文學、計算機科學與技術、英語、體育、音樂、美術等師範類專業40餘個，同時，適時開設了一些實用型、技藝型、複合型的社會急需專業，陸續增設了多媒體、廣告設計、國際貿易、旅遊等社會亟需的非師範類專業30餘個，突出了辦學特色。目前，學校成人教育形成了多類別、多層次、多形式的辦學模式。
學院始終堅持“以人為本”的育人方針，吸納和借鑑國內外先進的教育理念，全面啟動教學管理現代化進程，以構建成人高等教育教學管理新機制為契機，通過對成人高等教育課程體系進行動態設計，建立學校成人教育新課程體系；強化成人教育的基本質量規格和成人教育特色相結合、統一性與多樣性相結合、適應性與超前性相結合的教學原則。以加強教學管理規章制度建設為基點，進一步加強教學管理和督查的工作，不斷健全與完善成人高等教育教學管理規章制度體系，堅持以制度化促進教學工作規範化，以剛性約束加強管理提高教學質量。同時，引現代教育科技於成人教育教學和管理之中。管理模式現代化、程式化，教學手段網路化、數位化，人才培養專業化、職業化，著力培養學員創新思維能力和創新能力，經過長期不懈的努力，學校成人教育辦學規模和教育質量居全省前列。據統計，目前在校成人高等教育學生12000餘人，已培養合格本、專科畢業生5萬餘人；大批畢業生走上各級領導崗位或成為各行各業的骨幹力量，數以百計的優秀畢業生考取國內知名大學碩士研究生和博士研究生；應屆畢業生考研錄取率居全省同類高校前列，近幾年來，每年均有50名左右的應屆畢業生錄取為中國人民大學、同濟大學、復旦大學、浙江大學、武漢大學、南京大學等國內知名高校碩士研究生，並湧現一大批成就斐然的專業人才——88級計算機軟體專業學員任竹君於1990年獲得“全國郵電系統勞動模範”、省五一勞動獎章、省三八紅旗手和省優秀共產黨員等榮譽稱號；96級數學專業學員黃紅英在畢業後，經過奮鬥現已成為中科院數學研究所博士，現於美國訪學；2006級音樂學專業學員黃國訓在2007年中國紅歌會大賽中榮獲季軍;05級英語專業學員福鐵殘於05、06年兩年在全國殘疾舉重錦標賽中蟬聯女子44公斤級舉重冠軍。他們的成功與成就為學校成人高等學歷教育贏得了良好的社會聲譽。
學校是全省自考工作的示範高校。學校自考工作在省考委和省自考辦的指導下，以科學發展觀為指導，堅持以人為本、“服務學員、服務學校、服務社會”的宗旨，充分發揮自學考試作為一種不同於學校教育的、不受時間和空間限制的開放式教育的特色，有效利用江西師範大學的品牌優勢、師資優勢、設施優勢、區域優勢，把學校建成服務江西社會經濟發展的重要基地，為實現江西在中部地區崛起的宏大目標做出應有貢獻。
學院先後承擔了高等教育自學考試的英語、律師、教育學、計算機及套用、秘書學、音樂教育、美術教育、數學教育、漢語言文學、教育管理、法律、等44個本科專業；馬哲、英語、學前教育、計算機及套用、律師、學前教育、美術教育、學前教育、體育教育等40個專科專業的主考任務。據統計，歷年參加我校自考主考專業課程考生人數累計超過30萬人次，培養本、專科畢業生5萬餘人。學校主動順應江西社會經濟發展需求，先後開設了套用電子技術、廣告學等實用型專業，同時還根據江西經濟結構特點，針對性地開設了中國茶藝學等具有江西特色的新型專業，為江西經濟發展培養了一大批實用型人才。
學院大力推進自考工作全面發展戰略，牢牢抓住管理與質量兩個關鍵不放鬆，通過對自考主考工作的命題、組考、閱卷、審檔、社會助學等關鍵環節的不斷改革與創新，確保按照教育部、江西省自考委和自考辦的要求做好主考各項工作，著力推進學校自考工作的全面發展。據統計，歷年來學校組織各類自學考試和實踐課程考核 200餘次，累計設立考場20000餘場；組織監考人員40000餘人次，閱卷300餘萬份；組織自考命題3000餘份，審理自考畢業生檔案50000餘件。
學院始終堅持把擴大自考社會助學作為全面發展自考工作的重要環節，率先在全省高校專科學生中開展“專升本”助學活動，先後與宜春學院、新余高專、江西建設職業技術學院等八所專科學院，以及縣市教師進修學校聯合舉辦“專升本”自考業餘助學班，每年參加社會助學的專科學生達3千餘人，目前學校在籍自考生達 3000餘人，這不僅提升了學生的學歷層次和就業競爭力，更為江西中部崛起提供了人才支持，進一步拓寬了江西自考發展空間。
學院把繼續教育培訓作為服務社會經濟發展的重要視窗，以“不斷滿足社會日益高漲的接受高質量教育需求”為辦學宗旨和根本目標，通過改革培訓管理體制，整合教育資源，大幅提高學校社會服務能力。根據社會經濟發展要求，在有關部門的大力支持下，學院抓住機遇先後成立了：江西省外語培訓中心、江西省高等教育師資培訓中心、江西師範大學秘書職業技能培訓中心、江西師範大學國家職業技能鑑定所、全國公共英語等級考試江西省中心考點、劍橋少兒英語考試江西培訓中心、劍橋少兒英語考試江西省中心考點、江西省自學考試辦公室直屬考點等培訓和考試機構。先後舉辦了江西省基礎教育新課程師資省級培訓、中學骨幹教師的培訓、各類職業資格培訓、各類職業技能培訓、機算機培訓、各類外語培訓等項目，初步形成了為不同年齡、不同職業、不同要求的社會成員，提供多渠道、多形式、多層次、多種類的社會教育服務的格局，累計培訓各類人員5萬餘人，產生了良好的社會效益和經濟效益。
學院把成人教育學科建設和理論研究作為成人教育發展的基礎與核心，全面整合學校成人教育科研力量，構建了一支實踐經驗豐富、學術功底紮實、年齡職稱結構合理的成人教育科研隊伍。經過不懈的努力，取得了豐碩的科研成果。出版學術專著近10部，出版教材8部，在《教育研究》、《教育理論與實踐》、《中國成人教育》、《求索》、《教育探索》等數十家重要期刊上發表學術論文200餘篇；20多篇論文被《中國人大複印資料》、《中國教育報》等報刊全文轉載；承擔國家級、省部級課題二十餘項；獲國家級、省部級優秀成果獎多項；在2005年全國第十次學位點申報和授權審核工作中榮獲成人教育學碩士學位授予權，已招兩屆研究生，搭建了學科建設、教學科研、促進學院和學校成人教育事業發展的優良平台，確立了學校成人教育學科建設和理論研究在省內的重要地位。
當前，成人教育既面臨新的發展機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰。我校成人教育將緊緊抓住我國建設和諧社會、創新型社會的重要契機，繼續高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹落實科學發展觀，以成人高等學歷教育為基礎，以高層次崗位培訓和繼續教育為重點，堅持為在職從業人員服務，為地方經濟建設和社會發展服務，大力發展各種形式的學歷教育和非學歷教育，提高成人高等教育質量和水平，適度擴大成人高等教育辦學規模，基本形成目標定位準確、布局結構合理、辦學特色鮮明、管理規範有序、形式統籌協調、技術手段先進，適應江西省經濟和社會發展需求的現代成人高等教育體系，努力實現學校成人教育“省內一流，國內有影響”的發展目標。
學院領導
院 長：鄭義寅
書 記：丁 暉
副院長：柳書鉞、顏長青、劉小玉、彭長庚
副主任：饒文華
學院地址
江西省南昌市北京西路437號
乘車路線：市內乘坐3路、4路、7路、13路、215路、220路、301路、308路、旅遊1線——江西師大站下車
