師資力量
學校現有教職工93人，其中專任教師86人,具有本科學歷的有48人，中高教師4人，中學一級教師52人。教師的學歷達標率為100%，全校教師都取得了計算機網路基礎知識考核合格證和教師國語合格證。
教學成果
該校先後成為省首批的市級示範國中；連續六年被縣市教育局評為“教學質量綜合評估優秀單位”， 2009年學校考上桃江一中等省屬重點高中的學生突破百人大關，自2004年以來，該校的中考成績一直處於全縣前列，無論是學生的鞏固率、畢業率、升學率還是上省屬重點高中的人數都居全縣第一；學校成為益陽市首批市級示範學校和湖南省首批合格化學校。
學校建設
近幾年來，武潭鎮中學在縣教育局、武潭鎮黨委、人大、政府的大力支持下，共投入資金200多萬元，建成了一棟可容納2000多人的就餐食堂；舊教學樓進行了維修和改造；建起了新的語音室、綜合實踐活動室、全縣標準最高的理化生實驗室、教職工健身房；維修了科技樓、學生宿舍；新建了教師辦公樓；綠化了校園環境等多項硬體設施。全新的教學環境展示著武潭鎮中學無窮的魅力。
學校現有23個教學班，在讀學生1782人，學校校舍建築面積12595多平方米，學校新建的主運動場，設有300米的環形跑道六道和100米直跑道，4個籃球場、2個排球場和1個足球場。基本滿足了學校開展各種必要的體育活動的需要。
管理模式
辦人民滿意的教育離不開科學的學校管理。武潭鎮中學從1996年起一直實施校長負責制和教師聘任制，建立健全校長辦公會議制度和教職工大會制度，全面貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，全面系統地實施《武潭中學教師管理規範》、《武潭中學學生管理規範》，形成了獨具特色的師生管理模式，開展了養成教育、自我教育、安全教育、科普教育、勞動教育、法制教育等一系列青少年學生喜聞樂見的教育活動，各項安全管理制度和安全應急機制齊全， 2006、2007年連續兩年，學校榮獲“益陽市安全文明校園”榮譽稱號。
“一切為了學生， 為了學生的一切”。校長莫閒過在與老師的心靈交流時說：“一個孩子，在你的班裡只不過是五、六十個人中的一個，可在家長心裡，他是全家的希望所在。我們的不慎，不只是泯滅了一個孩子的進取，很有可能是掐滅了一個家庭的希望”。在他的帶領下，“不放棄任何一個孩子”，成了武潭鎮中學教師教書育人的一條行為準則。
該校“師生心靈交流平台”課題研究的大規模開展就是專門針對潛能生轉化的一條重要而有效的措施。師生通過小小的一本筆記本向老師敞開心扉進行心靈交流， “師生心靈交流平台”課題研究的開展為該校潛能生的轉化和學生管理起到了很好的作用，益陽日報為此還作了專題報導。
高素質的教師，才能培養出高素質的學生。新課程改革實施以來，武潭鎮中學高擎“科研興校”大旗，提出“教師科研化”的興教理念。為此，學校利用寒暑假教師學習班和每周教師例會進行專題學習和講座、組織參加各種形式的師德師風和先進事跡報告會、實施“名師工程”，進一步培養教師的愛崗敬業精神，鑄造良好的師德形象。學校還採取學科專業培訓與校本培訓的方式，為教師的成長成才搭建平台。同時，學校成立了教研教改的專門機構，構建了教學業務副校長——教務處、教導處——教研組、學科帶頭人—一線教師的教研管理模式，制定並完善了課題研究、教研教改、日常工作檢查、校本教研、論文評選等制度，加強了教研教改管理，把“科研興校”落實到教研教改的實際行動中。
武潭鎮中學在新課程改革中始終堅持實踐同伴互助與集體協作，逐漸形成了一種相互協作、相互支持、相互促進的新型校園文化，而這種新型校園文化又有效地促進了教師的專業成長。老師們在參與中共享，在互助中成長，教研能力和教學水平得到很大提升。2009年，桃江縣新課程改革六年以來首次經驗交流會在該校舉行，桃江縣所有中學的中學校長和教導主任參加了這次會議，學校的校本教研成果吸引了眾多眼球，得到了與會者的交口稱讚。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”回首過去，武中人學會了生存和發展的本領，取得過許多驕人的成績，辦學水平得到了顯著的提升。展望未來，武中人一定會信心百倍，自我超越，打造成桃江教育的一個品牌。
連續八年考取桃江一中人數位居全縣第一！！！
