歷史沿革
建院初期，各種高水平的教師速成班、掃盲班、乾訓班、進修班應運而生，資料編寫、教材采編、教學研究、儀器供應、教法輔導等凡是武漢市教育所需要的教學指導、後勤保障學院都先後承擔。十年動亂期間，學院頂住干擾，服務基礎教育，堅持辦學。黨的十一屆三中全會以後，學院得到了很大發展，開辦了脫產、半脫產、函授、衛星電視、“ 三溝通”等各類教師學歷培訓，先後為中國小輸送了14000餘名大專以上學歷教師。1984年學院開始招收普通高師生，已畢業4500餘名本專科學生。1982年開始的中學教師學歷後繼續教育，在全國處於領先地位，各類崗位培訓、骨幹培訓、高教師研討班，碩士研究生課程班等如雨後春筍，已培訓人數達17600餘人學院現已完成中學校長第一輪崗位培訓，為進行新的提高陪訓。為滿足社會的需要，學院還開辦了非師範的文、理專業，社會類經濟類專業，通過高等教育自學考試輔導培訓巳有近3000人獲及本、專科學歷。
1985年學院接受世界銀行貸款，使教學設備得到較大改善。辦學四十七年中，學院曾五易校址。1961年學院遷至漢口蘆溝橋路即今北院，1984年市教委將原雷鋒中學、市六十七中劃給學院，即南院，1994年又將市委黨校漢陽分校劃入學院，即漢陽分院。1998年學院按市政府要求在常青花園小區開設附屬中學，以滿足當地居民子女入學要求。
師資力量
武漢教育學院有一支優秀的教師隊伍，並以較高的科研水平與豐富的辦學經驗而享譽省內外。現有在職教職工467人，其中有教授17人，研究員1人，各類副高職稱110人。1998年全院教師出版各類著作45部，發表論文150餘篇，獲得市教育科研獎學社科獎共青團11項。
主要榮譽
1990年學院接受了國家教委的複查，1993年全國省級教育學院辦學特點與中學教師培訓規律研討會在這裡召開，1997年學院通過了省教委的成人高校評估。學院曾兩次被評為市政府目標管理先進單位，在函授、衛星、 三溝通、乾訓等教育中多次受到省市表彰，是我市中學教師培訓中心與中學幹部培訓中心，1997年被評為市級文明單位。
發展前景
當前，湖北省基礎教育事業處於大發展、大提升時期，武漢教育學院認真貫徹落實省委省政府、省委教育工委、省教育廳的部署，以黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞師訓乾訓、研訓一體、龍頭帶動三大功能，堅持特色興校、質量強校，解放思想，開拓進取，深化改革，加快發展，齊心協力搞好為基礎教育改革發展服務，為提升教師隊伍素質服務，努力為湖北教育事業做出新的更大的貢獻。學院正按國家“面向二十一世紀教育振興行動計畫”的要求開拓辦學途徑，提高辦學層次，以高起點來迎接我市高校結構的圓滿調整是我院的歷史任務。
合併變更
2001年10月武漢教育學院在武漢市高校調整中合併於 江漢大學。
