權威效應

權威效應，又稱為權威暗示效應，是指一個人要是地位高，有威信，受人敬重，那他所說的話及所做的事就容易引起別人重視，並讓他們相信其正確性，即“人微言輕、人貴言重”。

原因

“權威效應”的普遍存在，首先是由於人們有“安全心理”，即人們總認為權威人物往往是正確的楷模，服從他們會使自己具備安全感，增加不會出錯的“保險係數”；其次是由於人們有“讚許心理”，即人們總認為權威人物的要求往往和社會規範相一致，按照權威人物的要求去做，會得到各方面的讚許和獎勵。
在現實生活中，利用“權威效應”的例子很多，比如做廣告時請權威人物讚譽某種產品，在辯論說理時引用權威人物的話作為論據等等。在人際交往中，利用“權威效應”，還能夠達到引導或改變對方的態度和行為的目的。

效應產生

權威效應

美國心理學家們曾經做過一個實驗：在給某大學心理學系的學生們講課時，向學生介紹一位從外校請來的德語教師，說這位德語教師是從德國來的著名化學家。試驗中這位“化學家”煞有其事地拿出了一個裝有蒸餾水的瓶子，說這是他新發現的一種化學物質，有些氣味，請在座的學生聞到氣味時就舉手，結果多數學生都舉起了手。對於本來沒有氣味的蒸餾水，由於這位“權威”的心理學家的語言暗示而讓多數學生都認為它有氣味。

人們都有一種“安全心理”，即人們總認為權威人物的思想、行為和語言往往是正確的，服從他們會使自己有種安全感，增加不會出錯的“保險係數”。同時，人們還有一種“認可心理”，即人們總認為權威人物的要求往往和社會要求相一致，

按照權威人物的要求去做，會得到各方面的認可。因此，這兩種心理就誕生了權威效應。

現實例子

麥哲倫

舉世聞名的航海家麥哲倫正是因為得到了西班牙國王卡洛爾羅斯的大力支持，才完成了環球一周的壯舉，從而證明了地球是圓的，改變了人們一直以來天圓地方的觀念。麥哲倫是怎樣說服國王贊助並支持自己的航海事業的呢?原來，麥哲倫請了著名地理學家路易•帕雷伊洛和自己一塊去勸說國王。

那個時候，因為哥倫布航海成功的影響，很多騙子都覺得有機可乘，於是就都想打著航海的招牌，來騙取皇室的信任，從而騙取金錢，因此國王對一般的所謂航海家都持懷疑態度。但和麥哲倫同行的帕雷伊洛卻久負盛名，是人們公認的地理學界的權威，國王不但尊重他，而且非常信任他。
帕雷伊洛給國王歷數了麥哲倫環球航海的必要性與各種好處，讓國王心悅誠服地支持了麥哲倫的航海計畫。正是因為相信權威的地理學家，國王才相信了麥哲倫，正是因為權威的作用，才促成了這一舉世聞名的成就。
事實上，在麥哲倫的環球航海結束之後，人們發現，那時帕雷伊洛對世界地理的某些認識是不全面甚至是錯的，得出的某些計算結果也與事實有偏差。不過，這一切都無關緊要，國王正是因為權威暗示效應——認為專家的觀點不會錯——從而陰差陽錯地成就了麥哲倫環繞地球航行的偉大成功。

效應套用

權威效應在社會生活中是司空見慣的一個心理效應，可以說，在人類社會，只要有權威存在，就首先會有權威效應。

教師權威

企業權威

企事業單位以及商場、酒店、學校、娛樂場所大都願意請黨和國家領導人或名人雅士題寫名稱；很多書籍，也喜歡請名人題簽；有的藥品、保健品的宣傳資料上，常常見到政界高級知名官員的題詞和接見董事長、總裁的照片；這一切，都是權威效應在起作用。

教師權威

在教學尤其是課堂管理過程中，教師對學生而言是“權威人物”，不論是專業知識還是人生閱歷都有絕對的優勢，充分利用這一優勢，在學生中確立自己的權威，充分發揮“權威效應”，從而使自己的教學理念暢通並有效地執行。但“權威效應”不能濫用，須知“千里之堤潰於蟻穴”，一些容易忽略的細節，不當的言行會逐漸地削減樹立的威信。“權威效應”有用，但須慎用，更忌濫用。