概況
樂山五中是一所建校近三十年的全日制中學，坐落於中心城區兌陽灣街68號，在校學生1500餘人，24個教學班。
教學條件
校園設施完善，制度健全，管理科學。五中薈萃一大批教學經驗豐富、教育責任心強的名教師、名班主任、名教育工作者。長期以來，五中堅持貫徹黨的教育方針，堅持“科研引導，質量為本，名師塑校，特色強校”的辦學理念，堅持“對學生一生負責，對學生一家負責，對社會一貫負責”的教育承諾，堅持面向全體學生，追求進步，追求卓越的教學信譽。學校被市區兩級政府命名為“素質教育實驗學校”。“市級校風示範學校”、“市依法治教先進單位”。
教育成果
2008年1月，我校榮獲2007年度樂山市市中區教育學會表彰先進集體。
2008年9月，我校榮獲2008年度樂山市市中區中國小教學管理特色學校。
2008年12月，我校榮獲2008年度樂山市國中教學質量綜合評估二等獎。
2008年12月，我校榮獲2008年度樂山市國中教學質量綜合評估提高獎。
2009年10月，我校榮獲08-09年度樂山市市中區中國小教學管理特色學校。
2009年12月，我校榮獲2009年度樂山市國中教學質量綜合評估二等獎。
2009年12月，樂山市2009年度學校學科優秀教研組評中我校政治教研組榮獲市級優秀教研組稱號。
2010年3月，我校榮獲2009年度共青團市中區團隊工作先進集體。
2010年11月，我校榮獲09-10年度樂山市市中區教學質量優秀獎。
2010年12月，我校榮獲2010年度樂山市國中教學質量綜合評估二等獎。
2010年11月，我校數學教研組榮獲09-10年度樂山市優秀教研組。
校園文化建設
五中以“成人為先，成才為本，嚴於管理，重在過程”為辦學思路，在校園文化建設上，也著力營造“讓學生每天願意到學校來學習和生活；讓教職工每天興高采烈到達崗位”的校園環境。多年來，我們在辦學思路、辦學目標、教育承諾、校長寄語、校訓、教風、學風上追求一致，通過長廊文化、櫥窗文化、園林文化等硬環境，讓校園處處散發文化氣息，以感染和激勵師生。同時，學校著力打造敬業愛生的教師文化、構建全面和諧的學生文化，提倡學生自主、自信、自尊、自立、自強，提出“忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥”的“學生立身八字訣”，大力開展多項文化、藝體活動，給學生營造良好的學風，搭建個性發展平台。
教師風采
名校的一半是文化，具有濃郁文化氛圍和獨到育人特色的學校才稱得上是一流學校。樂山五中以“智慧啟迪智慧、人格塑造人格、心靈感染心靈”的育人理念，多年來，形成了一支教育教學業務過硬、德高為范的班主任隊伍。
王曉梅，31年教齡，中學高級教師。5次評為市中區政府的先進教師；6次評為教育局的優秀班主任、先進教師、師德先進個人；6次評為優秀專業技術人員。多次參加市、區兩級的公開課教學並受到一致好評。所帶班多次評為市、區兩級先進集體，所教學科連續七屆的語文統考成績均名列年級第一，連續六屆畢業會考的語文成績名列年級第一，連續六屆所帶班的學生考上一中的人數名列年級第一。所教學生的作文多次獲得國家、省、市一、二、三等獎。所教學生多次獲得四川省藝術人才大賽語言表演一、二、三等獎。
朱保林，中學一級教師，參加工作以來，共擔任14年班主任，被評為文軒杯”2010年度“四川省暨樂山市中國小最具風采班主任”。所帶2007級3班在2006年被評為樂山市中區“先進班集體”，2007年被評為樂山市“先進班集體”；所帶2010級6班在2009年被評為樂山市中區“先進班集體”。在班主任工作經驗交流會上，所作專題發言《班主任的熱情》、《班主任的愛與嚴》、《如何加強學生的養成教育》、《“和諧教育”實踐與收穫》、《中考及中考後的思考》《如何加強畢業班後期班務管理》，均受到一致好評。
榮譽情況
2001年教育部基教司又授予五中“英語實驗學校”稱號，2004年全區第二輪中國小教學水平督導評估被評為優秀級學校，“學高為師，師正為范”，五中師資力量雄厚，教師教學經驗豐富，有全國、省、市優秀教師23名，有高、中級教師63名，近五年來，有10名教師在全市賽課中一舉奪魁，榮獲一等獎。4名青年教師在承擔市區兩級公開課中，受到教育專家的好評。學校全面實施素質教育，在注重學生全面發展的同時，突出英語、語文、數學教學特色，教育教學成效顯著，成果輝煌。近五年，先後有三人獲市中區“智謹獎學金”；語、數、外、理、化競賽獲全國、省、市獎200餘人，作文教學成效顯著，極具特色，歷屆學生曾在《語文報》、《語文世界》、《中學生》、《中學生寫作報》、《教育導報》、《四川日報》《樂山日報》等全國、省、市報刊發表文章近400篇，學生社團《南風》文學社被評為全國優秀文學社，2003年全國中學生英語能力競賽中，43人參加決賽，23人獲國家級獎項，其中一等獎2人。五中學生參加市區各類藝術、體育、書畫比賽，均取得斐然成績。
在2009年五中的曾詩林以全區第一名考取了樂山一中。
前景展望
因客觀條件所限，五中無法在校園面積上再上規模，突破外延求發展。因此，擺在五中人面前的只能是一條內涵發展之路。如何走好？通過打造“精品”來實現內涵發展之目的不失為務本之法。所謂“精品”，表現為硬、軟體兩個方面。其一，辦學條件的不斷改善，校園環境的深刻變化，2010年已建成了能容納500人的設備先進的階梯教室，為七年級八個班裝備了電子白板數字教室和教師電子閱覽備課室，計畫今明兩年裝備八、九年級，今年初我們又改造了物理、化學和生物實驗室，建成了符合新課程改革要求的標準實驗室；其二，教師隊伍建設要上檔升位。因此，我們將一方面深化校園文化建設，一方面將通過教師繼續教育和學校培育，力爭用五年時間打造出眾多省、市、區、校級骨幹教師，使90%的教師真正達到“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的做事做人境界。“堅持內涵發展，走精品辦學之路”將是我校今後五年辦學一大特色。
