辦學條件
學校占地面積8605平方米，校舍建築面積5315平方米，教學班級24個，學生1300名，其中非本學區學生331人，在職教師69人，其中國小高級教師61人，具有大專或大專以上學歷的教師52人，學歷合格率達100%。教師的學科結構合理，業務精良，整體素質高。
近年來，在雨花區委區政府、左家塘辦事處和區教育局等領導部門的關心支持和指導下，學校校園環境與辦學條件日益改善，教育創新力度不斷加強，現代教育觀念快速提升，特色教育功能逐漸彰顯，辦學質量更是穩步提高，贏得了各級領導和社會各界的充分肯定。
校園環境
政府牽頭促建設，校園環境與辦學條件日趨完善
優美的校園環境和優良的辦學條件，是辦好學校的重要保證。2001年，雨花區委區政府撥款200多萬元為學校新建了一棟綜合大樓，並將舊教學樓外牆進行了瓷磚美化，將學校校門進行了重新設計和建設，新建了200米標準的塑膠跑道等等。近兩年來，學校又通過政府和教育局撥款，湖南省婦聯、雨花區委宣傳部、左家塘辦事處等部門以及社會各界支助等達100多萬元用於改善辦學條件，使得學校的校園環境與辦學條件日趨完善。其中投資30多萬元新建了一個學生用計算機新機房；投資近10萬元添置了20餘台教師專用辦公電腦；投資近7萬元將教室用24台電腦進行了更新；投資12萬餘元改造了學校供電網線和照明設施；投資近5萬元為每個教師辦公室安裝了空調；投資15萬餘元購置了近1000套鋼木結構的學生課桌椅；投資10萬多元對校園環境進行了修繕和美化，投資3萬餘元配置了雙威華教衛星資源接收系統，該系統是國內最具權威的新教材教學資源庫系統，由省婦聯提供贊助；投資30多萬元分別裝配了5萬冊電子圖書，數碼攝象機、照相機各2台，多功能複印機1台，電子顯示屏1個，印表機、移動硬碟若干，各種正版系統軟體和教育教學資源軟體若干，另外還按省一類標準裝配了各種專室、功能室的設備儀器等。這些現代化的設施設備、軟體資源，能滿足學校教學和管理的需要，為創建現代化學校奠定了良好的物質基礎。
學校是育人的場所，良好的校園文化環境可以薰陶人、感染人。學校在加強各種設施設備添置和建設的同時，也特別注重學校綠化和人文環境建設，讓花草樹木和牆壁都能與學生“說話”，讓學生隨時隨處都能受到良好文化氛圍的教育。
管理制度
以人為本強管理，整章建制與人文關懷協同並舉
學校要健康穩定和諧發展，必須有一整套科學的管理體製作為重要保障，使學校的各項工作規範化、科學化、制度化。
1、加強民主管理。堅持校務公開，大家的事大家議，大家的事大家管，實行民主監督和管理。這樣，不僅激活了教職工對學校管理的參與意識，也提高了教職工當家作主的自豪感。
2、關心體貼職工。學校黨支部、行政、工會始終把教職工的“急、苦、盼”掛在心上，一切為職工著想。例如在政府為教師購買了各種保險以外，學校每年還為教師購買了大病醫療補助保險，為女職工購買“兩癌”保險。另外，區委區政府也特別關心體貼教職員工，每兩年組織在職和退休教師進行免費體檢等。使教師們深感雨花區委區政府和學校的溫暖，更加激發了他們的工作熱情。
3、不斷完善學校管理制度。學校近幾年先後制定和修改完善了系列管理制度，其中有《桂花樹國小全員聘任制度》、《桂花樹國小教師結構工資制度》、《桂花樹國小班級流動紅旗評比制度》等上10項。使得學校的制度進一步完善，管理進一步規範，既提高了工作的可操作性，又提高了工作的管理質量。
師資力量
教改科研強實力，師資水平與教學質量同步提高
長期以來，學校始終堅持以“科研興教、科研興校，以質量求發展”為指導思想，積極開展教改科研活動：
1．激活動力，多元培訓，提高師資水平。
學校採取自修鋪路、送培搭橋、專家引領、認證上崗等系列措施鼓勵、支持教師學習新本領，獲取新知識，不斷提高教育教學水平。近幾年來，共有18多位教師通過自修獲得了大專或大專以上文憑，有50多人次被送到外地交流學習， 20多位專家教授來到學校指導講座，所有教師積極參加業務培訓學習，且都獲得了系列培訓證，學校和教師個人共投入師訓經費達20多萬元，大大提高了教師的教育教學水平。
2．樹新觀念，用新技術，最佳化課堂教學。
課堂教學是實施素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。在課堂教學中，學校教師能認真把握“三個維度”，突出學生“自主、合作、探究”的學習過程，能積極運用現代教育技術手段進行教育教學工作。一是實行電子備課，功能眾多；二是利用課件教學，直觀生動；三是區、校資源共生共享，便捷選用。學校運用現代教育技術學科覆蓋率達100%，教師覆蓋率達100%，這極大地提高了教師的工作效率和課堂教學效果。
3．以新技術為載體，提升校本教研質量
近幾年來，我校信息技術得到迅速發展，學校憑藉信息技術的優勢，積極開展以新技術為核心的校本教研工作，並取得了許多可喜的成績。我校數學組、信息組和科學組分別主持研究了雨花區申報立項的國家級課題《學科實踐擴展專題網路建設和套用研究》中的《家裡的數學問題》和《力的展示》兩個子課題，學生和課題組的老師可以利用網際網路通過這兩個專題網站平台不受時空限制進行自主學習和交流互動學習，為學生的課餘學習創設了一個非常好的機會。
辦學特色
創新教育上台階，學校特色與學生素質相得益彰
1．人防教育特色凸現
從2001年以來，在市、區人防辦和省武警總隊等部門的大力支持下，學校堅持把人防教育作為學生生存教育的重要內容。學校經常利用課前談話時間收看校園電視台播放人防知識內容；開設專門的人防知識課程，向學生講解衛生防疫常識、突發應急處理措施，教給學生外傷的緊急救護處理方法；帶學生到長沙市第一監獄、雨花區素質教育營地、國防教育展覽館、兵器館等實地參觀學習；引導學生上網了解人防知識等等。人防教育促進了學校精神文明建設，提高了學生防災救護的生存能力，增強了學生的國防意識。我校的人防知識教育活動，近年來曾兩次向長沙市區兄弟學校開放展示。
2．信息教育乘勢而上
我校緊緊圍繞“教育管理現代化，教學手段信息化，教學資源數位化”的工作目標，以“完善一套網路，構建一個庫源，抓好一支隊伍、實施課程整合”為落腳點；以現代教育技術為支撐點，大膽改革，積極嘗試，推進了學校教育的信息化。我校從2001年起，先後投入資金近100萬元，對學校現代教育技術裝備進行了補充、更新、提質。學校還在網際網路建立了自己的網站，供師生及他人學習交流。這些現代化的設施設備、軟體資源等，夯實了學校現代化的建設基礎。
有了優良的“槍炮”——硬體設備和充足的“彈藥”——軟體資源，還要有善戰的“士兵”——老師，才能夠贏得戰鬥的勝利。因此學校每周和寒暑假期間都組織教師進行電腦培訓，我校教師通過考試已經有39人獲得湖南省計算機高級資格證。近兩年來，在雨花教育資源庫平台中，我校教師共上傳課件 5000多個，以此連續兩年獲得“雨花區資源建設先進單位"稱號。另外，2004年我校成功舉辦了“雨花區區域性整體推進信息技術”湖南省現場會，得到了省內眾多專家領導的好評。
3．社區活動蓬勃開展
學校與學區的各社區部門積極配合，共同組織學生開展了“社區是我家”青少年義工活動，開展了“我當小小廣播員”、“我是小小城管員”、“學詩詞，頌祖國”、“愛綠護綠小分隊”等系列活動。他們的良好表現得到了長沙晚報、都市頻道、新聞頻道等媒體的宣傳報導。社區活動使學生們獲得了服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了學生們的社會責任感。
5．課外活動異彩紛呈
學校成立了校合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、田徑隊、籃球隊，成立了書法美術、三模、英語、信息、小記者等各種興趣活動小組。每個隊組學校都安排有專門的教師負責，並定期對學生進行各種輔導和培訓。小組成員近年來參加各級各類比賽活動共有2000多人次獲獎。
學校榮譽
政教同心齊努力，教育環境與辦學水平日新月異
近年來，省、市、區、街道等領導部門非常重視和關心支持學校教育工作，例如積極與學校共同做好控流保學工作，全面為困難學生實行“兩免一補”和其他支助工作，切實保障教師權益，全心全意為學校及師生排優解難，使得學校的教育發展環境日益最佳化。竟因為有了優良的教育環境，學校師生更加努力工作和學習。通過大家的努力，學校成功創建為“全國發展與創新教育實驗單位”、“湖南省現代教育技術實驗學校”、“湖南省貫徹學校體育工作條例優秀單位”、“長沙市人民防空知識教育示範學校”、 “長沙市優秀紅旗大隊”、 “長沙市禮儀教育先進單位”、“長沙市數學專業委員會理事單位”等眾多榮譽品牌。
學校優良的教育環境和優質的教育教學質量深得學生、家長和社會各界的好評，學校名氣也是越來越大。2003年以來，學校共接待了平江、瀏陽、望城、本市等30多個單位和團體前來參觀學習和交流。學校還與圭塘國小簽訂了手拉手協定，經常和他們開展一些學習交流活動，幫助他們取得了一些進步，真正發揮了學校的輻射示範功能。
教育改革深入推進，教育事業蓬勃發展。在過去的日子裡，雖然我們取得了一定的辦學成績，但還遠遠不夠。我們堅信：在雨花區委區政府等領導部門的高度重視和支持下，社會各界朋友的支持下，經過全體教職員工的共同努力，學校工作將再創輝煌，更上新台階
