內容提要
本書從不同角度闡述了校長職業化的當代使命和歷史意義，充分反映了王繼華教授為中國教育改革鼓與呼的激情和理性。校長職業化之論深刻影響中國教育的未來。書中多為精粹短章，內中不乏令人耳目一新的警策之語。通覽全書，不僅可熟諳校長職業化原創之旨，透視其來龍去脈，而且善用者還能吸納其精髓。轉化為教育創新的智慧。
目錄
謀求教育的創新與解放（代序）
1.為什麼要提出校長職業化
2.中國教育期待校長職業化
3.校長職業長的由來與發展
4.校長職業化化什麼
5.校長職業化與中國教育革命
6.用職業化與中國教育革命
7.教育創新的律運——校長職業化
8.教育創新與校長職業化
9.校長職業化是推進教育質變的創新
10.“職業校長”牽住了教改的牛鼻子
11.職業化校長的職業定位
12.教育經濟全球化呼喚校長職業化
13.校長職業化的社會基礎
14.校長職業化——歷史的必然
15.教育創新的質與量
16.首倡校長職業化的實踐與感悟
17.知識經濟期待教育文化力
18.為什麼要倡導教育文化力
19.對校長文化的思考
20.校長文化力的理性釋放
21.蔡元培的校長文化與育人取向文化的啟示
22.學校文化的育人取向與歷史傳承
23.為什麼人才培養和文化的育人取向有關
24.職業校長視野中的育人取向文化
25.培育適應主流文化取向的教育精神
26.職業校長研修首倡校長文化
27.一部推進教育變革的力作
28.衝破計畫經濟教育觀作念的樊籠
29.教育經濟功能的本質：為市場打造勞動力商品
30.教育可否自由購買
31.教師是產業勞動者
32.由學校核心競爭力引發的思考
33. 教育生產力、 教育文化力的創新點
34.從源頭上認識教育的產業屬性
35.民辦教育的生存及發展
36.“職業校長”培訓的魅力何在？
37.職業校長的衝擊波
38.校長職業化的是是非非
39.話說“職業校長能否速成”
40.校長職業化與校長專業化
41.讓學校在特色教育創新中脫穎而出
42.弦揚“另類”理念，倡導多元創新後記
作者介紹
王繼華
男，中國教育文化研究中心首席教授，北京大學教育文化發展研究所所長（曾任清華大學校長職業化培訓中心主任。
編著有《校長職業化培訓教程》、《校長職業化與教育創新》、《校長職業化釋要》等書。
