內容簡介
為配合普通高中新課程教師培訓工作，針對高中課程改革中的重點、難點、熱點問題，教育部基礎教育司、師範教育司共同組織編寫了《普通高中新課程研修手冊》。該套手冊分為通識研修和學科研修兩大部分。《校本教研與教師專業發展》是通識研修的一個單元，內容包括新課程需要校本教研、如何實施校本教研、校本教研給我們帶來了什麼三個專題，旨在使教師認識校本教研這種新型的教學研究方式，了解如何進行校本研究，理解校本研究對教師成長和學校發展的重要意義。手冊設計了研修活動、閱讀材料、學習要點、研修建議等板塊，強調研修者的活動、參與和對話，充分體現了新的課程理念。該手冊經全國教師教育課程資源專家委員會審定，可供所有參與新課程、關心新課程的人士學習、參考。
編輯推薦
《校本教研與教師專業發展》經全國教師教育課程資源專家委員會審定，可供所有參與新課程、關心新課程的人士學習、參考。
目錄
前言
研修指南
專題一 新課程需要校本教研
1.1 新課程對教師的專業發展提出了新要求
1.2 教師專業發展呼喚建立以校為本的教研
專題二 如何實施校本教研
2.1 新課程背景下的校本教研具有哪些特點
2.2 新課程背景下開展校本教研的實例與分析
2.3 新課程背景下校本教研的保障機制
專題三 校本教研給我們帶來了什麼
3.1 校本教研促進教師成為研究者
3.2 校本教研促進學校成為學習型組織
進一步閱讀建議
後記
