簡介
木製玩具-工具椅木製玩具，顧名思義，主要原材料為實木、夾板、密度板等。按原材料不同分為：純木製玩具，合成木製玩具，木輔玩具等等。
純木製玩具，如：手工雕刻品。
合成木製玩具，如：三合板拼圖。
木輔玩具，如：木製慣性小汽車。
2003年中國輕工業聯合會頒發給浙江省麗水市雲和縣為“中國木製玩具城”特色區稱號。
優點
激發孩子們的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識和空間想像能力;巧妙的拖拉設計，鍛鍊兒童的行走能力，鼓勵孩子的創作成就感
原材料
1、它的原料大都來自於天然，相比其他玩具，少了化學物質的參和，既綠色又環保，仔細聞起來還含有淡淡的原木香味。
2、因為木料的多樣性，因此木製玩具的選材也是靈活多變的，於是造就木製玩具的種類繁多，花樣也一改當初的單調性，產品之多數不勝數。
3、木製玩具不僅看起來輕巧、精緻，價格適中、色彩也變得艷麗繽紛，且易操作而倍受家長朋友和小朋友的喜愛。
4、木製玩具得益於原材料的天然，清潔保養很方便。
5、還有一大特點，就是傷害性小，特別適合幼兒玩耍。
功能性
木製玩具的主要功能是讓孩子提高手腳的協調能力，手眼配合等身體機能，需要訓練而逐漸建立起來，玩具是最佳訓練工具之一。例如孩子孩子將一盒積木砌出圖形，除了要運用頭腦之外，還要手部機能的配合。所以玩具對孩子的肌肉活動，身體機能的發展，有莫大的裨益。下面木製玩具的不同分類分別講講有什麼優點：
1、學前教育類在訓練寶寶鑲嵌能力的同時，進行大動作的練習，訓練幼兒的精細動作，啟發孩子對形狀、數、量的準確理解，進而鍛鍊肌肉的靈活性。
2、角色扮演類角色遊戲是幼兒較喜歡的一種遊戲。
在角色遊戲時，孩子們充當著不同的角色，而不同的角色有著不同的身份，不同的身份就有不同的表現，如各種語言、動作、形象等，這些不同的角色就是孩子對未來社會角色身份的初步體驗。
幼兒學會交往並善於交往是幼兒教育的一個重要組成部分，而角色遊戲正是培養孩子養成正確的交往行為的一種遊戲活動。
孩子們在遊戲中模仿成人的言行舉止，體驗著成人的感受。這最初的體驗，將對孩子們承擔未來社會的真正角色有著深刻的意義。
３、木製工具類：
主要讓嬰兒認識、掌握呼種工具的形狀、顏色和構造的過程中，訓練嬰幼兒的實際動手操作能力和手眼協調能力，開發想像力。提高嬰兒的認知能力、分析能力、想像力，鼓勵幼兒的成就感。
4、木製串珠類串珠練習可以鍛鍊孩子的孩子的手眼協調能力，雙手的協作與配合及手的精巧性，讓寶寶的手腕更靈活。同時，可以讓孩子數數，進行簡單的加減，利用形狀進行配對、分類等
5、積木類激發寶寶的動手興趣，培養幼兒合理組合搭配的意識的空間想像能力，讓寶寶認識不同的顏色和形狀；鍛鍊寶寶的手眼協調能力；理解幾何形狀，數量多少；培養形狀和顏色的分類能力；提高寶寶的想像力
6、拖拉類木製玩具的優點：提高嬰兒的認知能力，根據不同的拖拉動物讓其知道各種動物的不同特點，鍛鍊寶寶在大範圍內的行走能力。
7、交通玩具類木製玩具的優點：通過寶寶對火車、汽車及各種工程車的構造有一定了解的基礎上，訓練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力，並通過拼搭了解物體之間的變換關係。
8、拼圖類木製玩具的優點：由各種形式各異、內容豐富的拼板組成，在兒童對圖形的組合、拆分、再組合有一定認知的基礎上，鍛鍊獨立思考的能力，同時培養嬰幼兒的耐心和持之以恆的精神。
分類作用
認知類
這些玩具使寶寶既動手又動腦，具有發展智力，啟迪智慧，提高認識，豐富知識的作用，也是父母們比較注重給寶寶選擇的玩具。這類玩具又包括以下幾種：
2、操作類玩具，如：積木、拼插玩具、手工製作玩具、電動汽車、沙灘玩具等；
3、語言教育玩具，如：電子識圖、識字、計算類玩具及幼兒電腦等；
4、智力開發玩具，如：象棋、跳棋、五子棋等各種棋類玩具，九連環、華容道等傳統益智玩具；
5、科學實驗玩具，如：小小化學實驗箱、各種模型、百變電子套件、四驅賽車等。
社會生活類
這類玩具是通過讓寶寶模仿、扮演某類社會角色去加深對周圍世界的認識，感受成人世界，體會社會角色，豐富社會知識，進而培養寶寶良好的個性和社會性。
1、娃娃及動物形象玩具，這類玩具可以滿足寶寶愛與被愛的情感需要，通過觸摸和擁抱這些柔軟可愛的娃娃和動物，寶寶會在心理上有一種很舒服、很滿足的感覺，有些寶寶甚至必須抱著他們心愛的寶貝娃娃或寶貝毛絨玩具才能入睡。在寶寶心情不好的時候，這類玩具往往可充當他們傾訴的對象和情感的安慰。
2、娃娃家遊戲用具，包括各種娃娃家小餐具、小家具、小衣服等等，寶寶可以模仿大人做娃娃的媽媽或爸爸，像父母照料自己那樣“照料”他的“寶貝”。
3、社會角色型玩具，如：一套塑膠木工工具玩具，裡面包括小錘子、小改錐、小電鑽、小鋸、小尺等；一套醫生用具玩具，裡面有小聽診器、小注射器等。現實生活中這些真的東西不可能讓寶寶動，寶寶可以通過玩具過把癮，他們會很高興的。
體育類
這類玩具可以活動寶寶身體，通過跑、跳、投、爬、平衡等方法，鍛鍊寶寶四肢肌肉、心肺功能及身體的反應能力，使肌肉結實，反應靈活，動作協調，身材健美，身體健康。這對生活在城市，運動機會相對較少的寶寶來說尤為重要。
1、球類玩具，如桌球、羽毛球、小足球、小籃球等，依年齡不同為寶寶選擇適合的球類。鍛鍊寶寶手眼配合，動作協調。
2、車輛玩具：寶寶小三輪車、小腳踏車、小機車等需要寶寶自己用力騎行的玩具車。鍛鍊寶寶腿部力量。
3、傳統體育玩具，如風箏、風車、跳繩、陀螺等。
由來
木製玩具是玩具中的一大門類，淵源流長，它出現於歷史發展的各個階段，在眾多的文化形態和悠久的歷史長河中，德國的木製玩具以獨樹一幟而聞名於世。早在公元1700年，德國的百希加登和尚堡地區的能工巧匠就成批雕制小動物，並運到紐倫堡去銷售，這些價廉物美，詡詡如生的木製小玩藝稱為紐倫堡小玩物，深受人們喜愛，通過紐倫堡銷往整個西方世界。
－－這些木製小玩藝，開始全有了手工製作，約在1800年之後，出現了皮帶車床，部分工藝就用車床加工，然後用於手工打光，這些木製的小動物從幾英寸到幾英尺高，最初(約公元1400年)是作為聖誕節的擺設而出現的。後來發展整套的，稱為動物園的木製玩具，其中最有名的叫挪亞方舟玩具(圖一)。最早期的挪亞方舟玩具出現於17世紀，但流行於北美和歐洲卻是最近150年間的事。
－－早期的木製動物玩具較有名的還有一種叫小小馬戲團玩具，其最著名的生產廠商是美國費城的阿爾伯，這是-位德國人，1872年從德國移民到美國，開了-家玩具廠，這種製造的木製玩具的關節都可以活動，除了生產小小馬戲團玩具之外，還生產木馬玩具(圖二)，在本世紀20-30年代，這類關節活洛的木製玩具的形象大多來自戲曲，影片中的角色，在當時十分流行。
－－早期的木頭雕刻的玩具中最流行的是各類馬的形象，有木馬、木馬拖拉玩具等。隨著時間的推移，對木馬玩具的製作熱情，有增無減，一直流行至今。整個18世紀和19世紀，歐洲與北美都流行木馬，當時流行的木馬，都是雕刻成的，馬身下面接上一塊半圓的木片(圖三)，後來，在木馬下面裝上輪子，就變成了三輪馬車樣的玩具了。
馬與其他動物形成的木製玩具，裝上了輪子，就變成了木製拖拉玩具。這類木製拖拉玩具目前仍然是玩具市場熱銷的品種之一,受到了廣大消費者的青睞。由於時代的變化，其內容也變化，單純的木馬拖拉玩具已經發展到火車、輪船、汽車甚至飛機的木製拖拉玩具，呈現木製拖拉玩具欣欣向榮的景象。
－－除了木製拖拉玩具之外，還出現過活動的木製拖拉玩具，這樣的活動木製玩具，有兩類：一類是在玩具末端裝上活動桿,可使玩具的四肢或頭腳跳躍或活動，這類活動的木製玩具稱為跳偶。這種形式的玩具起源於東方，而在18、19世紀，歐洲、南北美洲十分流行，這類玩具有多種形象，有的模仿動物爬樹、爬梯子；而有些如雞和鳥類形象可模仿在地上覓食的動物，動作逼真，很受兒童的歡迎。另一類足彈簧活動玩具，這類玩具最有名的是玩偶盒和木製聲響玩具。玩偶盒是木盒中裝上帶有彈簧的小丑，一打開盒蓋，小丑就會跳出來，當時在歐洲十分流行。這種玩偶盒逐漸發展成現代西方流行的恐怖玩具，即在盒子裡放置有彈簧的蛇、蟲或形象恐怖的怪物，以供刺激取樂。
