朔州市二中 |
教學模式學校有一支高素質的教師隊伍,60多名優秀教師是從800多報名應聘教師當中,經嚴格考評,層層選拔,高薪聘用組成第一批師資隊伍。同時,學校還聘請了北京匯文中學、省實驗中學、太原五中、康傑中學等學校的名師,對教師隊伍進行高起點、高標準,嚴格、系統的培訓,提高師資素質,確保良好的教育、教學質量。
在教學管理上,學校實行分層教學動態管理。學校根據新生入學摸底考試成績,由高到低將學生編為12個班,然後以學期為單位對學生進行升降班考核。凡兩次(期中、期末)考試成績達到升班標準就可以升入到相應的班,兩次考試成績低於所在班級的標準就降入到相應的班。這樣,既便於教師教學,又可以激發學生學習的積極性,增強學生的競爭意識,也為學生將來適應競爭激烈的社會作好心理上的準備。
師資力量學校在教師隊伍的建設上,以老帶新,以新促老,不斷“充電”,加強教科研活動,從而最佳化課堂教學,對教師的工作實績進行嚴格細緻的量化考核,優質優酬。不論資排輩。在注重成績考核的同時,學校大抓常規教學的過程管理,把“備、講、批、輔”落到實處。每學期根據教學處的考核結果和教師考核結果和教師的考核工資掛勾。在課堂設定上,學校按照“新課程計畫”開全課程,開足課時。五育並舉,全面發展。發展目標抓學生日常行為規範,使學生養成良好的行為習慣,抓學生非智力因素的改善,挖掘學生非智力因素的潛能,抓學生超常能力的發展,注重個性特長培養,讓每位學生成為社會的有用之人,國家的棟樑之才。朔州市二中向學生、家長、社會鄭重承諾:我們將以高素質的師資、科學嚴謹的管理、先進的教學設備、舒適的育人環境,服務朔州,回報社會。我們將竭誠做到:讓學生滿意,讓家長放心,讓社會承認。將按照市委、市政府要求,力爭建成全省一流的名校。