個人簡介
曾皓。綿陽南山中學任教，數學高級教師。
教學觀點
目前已有的三個職業高中數學課程大綱各有特色,它們制定的背景、課程性質、課程任務,教學目標、教學結構、教學內容也隨著時代的發展變化有較大的不同,職業高中數學課程大綱與同時期的其他高中階段數學教學大綱也有一定的區別和聯繫。
專題報告
2010年11月的教育教學例會上，南山中學全體教師在校第二學術廳接受了“新課程改革背景下如何實現課堂高效”的培訓，主講人正是姜維平、張仲文、曾皓等特級、高級教師。這些老師，是南山中學自己培養出來的校本專家。南山中學歷來重視教師隊伍的專業化發展，除了經常邀請北京、上海等教育發達地區的一線教育專家來校開展專題培訓和課堂教學診斷活動，尤其注重發揮校本專家的示範引領作用。吳明禹校長便曾在教師校本培訓會上深刻闡述過他在《光明日報》撰文論述的觀點，他說，“完全依賴於教輔資料展開的教學從某種意義上已經影響了教師教學研究能力的提升，阻礙了教師的專業發展……同時也大大地影響了學生學習能力的有序形成，從而影響了基礎教育階段對人才的培養。”因此，學校要求全體老師突破教輔資料的重圍，下狠功夫鑽研教材，形成自己獨特的教學思路、策略和方法，讓學生拋開教輔資料，在相對獨立的學習與探究中，歸納整理知識、訓練思維、建立系統，創設情境，做好榜樣。
四川省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
