簡介
朱雲剛從教27年來，一直紮根於農村基礎教育事業，先後擔任語文教學、班主任和輔導員工作。他還是中國教育教學研究會會員、四川省國小語文省級農村骨幹教師和優秀學員。自2002年起，他潛心研究有效教育教學法，有6篇教育教學論文、教案、科研成果在國家、省、市級教育刊物上發表，15篇作品獲國家、省、市級獎勵。
以愛育愛
朱雲剛經常利用雙休日無償為學困生輔導，常自己掏錢為學生買藥治病或買獎品，被許多學生親切地稱為“乾爸爸”。他充分利用朝會、班隊活動、主題班會等形式對學生進行思想品德、行為習慣及安全教育。他以“愛”育“愛”，以嚴明的管理制度輔以人性化的育人方式管理班集體，效果顯著，先後多次在校、鎮、區（縣）進行班主任經驗交流。
教學工作
自2001年起，朱雲剛先後到眉山、成都、昆明等地參加國家和省級相關部門組織的骨幹教師培訓學習，不斷吸收新知識，改進教學方法。在教學工作中，他堅持自己研究的“自主、合作、探究、積累、運用、實踐、創新”的國小語文教學法，注重學生“聽、說、讀、寫、想、問、議、做”等綜合能力的培養和提高，將教書育人有機地結合起來，所教班級學生綜合素質得到較大提高。他潛心教改教研工作，由他主要承擔的縣級教改實驗課題《國小高段語文閱讀教學“自讀探究，積累運用”教與學方式研究》獲得了市教育局優秀課題成果一等獎、四川省教育廳優秀課題成果三等獎。
作為省級骨幹教師，朱雲剛積極參加省級骨幹教師學員獻課活動，並通過聽課、評議、討論、交流、示範等形式指導培養青年教師，起到了很好的引領、示範和輻射作用。
四川省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
