內容簡介
作者通過對《明實錄》的全面梳理，從總體上把握班軍制度的沿革流變；參考詔令、典章類史籍，歸納出基本線索；通過分類整理邊防志、衛所志和省、府、州、縣等志，儘可能歸納出班軍的來源及分布地區；分析重要的奏疏、題行稿等檔案公文，考訂出班軍制度的基本規定和具體操作方法。
作者簡介
彭勇，漢族，河南夏邑人，1970年生。北京師範大學歷史學博士，師從顧誠先生。現為中央民族大學歷史系講師。研究方向為明清史。發表有《明代廣西班軍制度研究》、《明代士夫追求潤筆現象試析》等論文20餘篇。參編有《中原文化史》、《黃河文化史》、《河南通史》和《英烈傳》(點校)等著作。
目錄
總序
序言
緒論
一、選題緣起
二、基本觀點
(一)京操班軍形成的背景
(二)明代班軍的含義
(三)班軍制度的基本屬性
(四)對班軍制度的若干思考
三、研究方法與基本結構
(一)研究方法
(二)基本內容
第一章 班軍制度概述
第一節 班軍制度的建立
一、明初衛所制度的建立、編制、職能演變
二、北邊之憂
三、明初軍隊的抽調與班軍制度建立
第二節 京操制度沿革
一、“土木之變”與團營的創立
二、“庚戌之變”及復三大營之舊
三、從班軍折班到盡驅工役
第三節 班軍的主要類型
一、廣西班軍
二、南京班軍
三、薊鎮人衛軍兵(包括來自九邊軍兵和
內地的民兵)
四、邊操班軍
五、其他班軍形式
六、諸類班軍之間的關係
第二章 京操班軍的來源及其對外衛的影響
第一節 京操班軍的來源衛所
一、川越泰博對京操班軍分類的失當
二、京操班軍來源衛所的變化
三、各都司參與京操事務的衛所數量考察
第二節 京操班軍對外衛基本職能的影響
一、在外衛所基本職能
二、對在外衛所屯田的影響
三、京操對地方防禦的影響
第三章 班軍制度的組織管理(上)
第一節 旗軍的戶籍管理及其身份確定
一、軍戶世襲制度的一般原則
第二節 班軍赴班的基本程式
一、京操軍早期的抽選方法
二、班軍隊伍的管理與替補
三、上班的程式及管理
四、班期違誤及相關處罰
第三節 京操班軍的職責
一、京師操練
二、徵調戍守
三、修造工役
第四節 班軍的基本生活狀況
一、班軍的主要收入形式
二、主要支出形式
三、影響班軍生活的主要因素
第四章 班軍制度的組織管理(下)
第一節 相關官員及其職掌
一、軍事系統主要官員
二、監察系統主要官員
三、行政系統相關機構及主要官員
第二節 領班官員的抽選與考核
一、領班官員的抽選
二、領班官軍的基本職責及其考核
第五章 班軍制度的衰落
第一節 明代軍事防禦體制的多元化
一、班軍制度的全面衰落
二、班軍制與募兵制
三、班軍制與民兵制
四、班軍制與家丁制
五、防禦軍兵來源的多元化
六、明末的兵變
第二節 對班軍制度“垂而不死”的思考
一、因循祖制的治國思想
二、難以割捨的利益
三、因勢利導的圖存變革
徵引文獻目錄
後記
序言
中央民族大學歷史系主持的“民族歷史文化研究書系”是學校“211工程”項目的內容之一。所謂“211工程”是指國家在21世紀重點辦好100所左右的大學，使這些大學不僅成為國內高校的龍頭，而且在世界同行中也應有重要的影響。科學研究是辦好大學的重要條件之一，這是不言而喻的。
歷史系承擔的這個書系，正是在我校列入此項工程之後開展學術研究的一個重要內容，我們將它視作學校整體建設中的組成部分，因此它的成敗，不僅關係到歷史系的建設，也關係到學校科研的整體發展。這么說是不是我們有點自言其重了?也許不排除這種想法，但更多的是我們從學校和歷史系雙重角度著眼的。事實也的確如此，因為中央民族大學從1951年建校開始，歷史系(1956年設定)就成為學校比較有特色學科的組成部分，它在學校發展中以培養優秀人才和科研見長，並形成自己的特點，即使在今天人文基礎學科不太景氣的時候，歷史系的厚重學術和踏實學風仍舊得以保存。我們希望這種風氣持續下去並發揚光大，這是我們的責任和義務。中央民族大學是以人文科學和社會科學起家並形成特色的，現在我們雖然朝著綜合性大學全方位發展，但在發展的過程中，其長項和特色仍然是學校長久持續的核心內容，歷史學、民族學、民族語言文學這些特色學科的地位只能越來越鞏固。所以我們的“民族歷史文化研究書系”作為學校“211工程”的組成部分也就順理成章地列入其中。
