昆體良，M.F.
正文
又譯昆提利安。古代羅馬演說家、教育家。生於西班牙北部，先在羅馬受教育，然後回西班牙當教師。公元68年應召到羅馬，由羅馬皇帝韋斯巴薌授與羅馬帝國第一個修辭學教授職位。他曾經擔任羅馬預定皇儲的教師。他的著作《演說術原理》反映了羅馬帝國的教育實踐，也總結了他長期從事修辭學校教學的經驗，是古代西方第一部系統的教學方法論著。 關於兒童教育的意見，是昆體良教育體系中的精華部分。他對於兒童的天賦才能有很高的評價，認為愚鈍和低能是少有的現象。兒童在學校里受教育時，教師應該謹慎地、細心地對待每一個學生。教師應是有學識的，應該熱愛兒童，不要輕易給兒童以獎賞或懲罰。教師應當以身作則並研究學生的成長。每個教師應經過教學的一切階段，如高級學校的教師應先在初級學校中任教。
昆體良非常注意兒童語言的發展。他認為兒童從幼年起就要注意語言的純潔性，與其相處的人都應有正確的發音；同時還要重視音樂學習，認為它可以培養正確的發音、語言技巧和改進談吐風格。昆體良重視榜樣的教育作用。
昆體良要求學生必須學習算術和幾何學等數學知識，以培養其邏輯思維。他認為，對學生進行教學必須根據理論的順序，還要注意學生的模仿和練習。特別重要的是，教師要重視學生知識基礎的鞏固。昆體良認為道德高尚的人才能成為好的演說家，好的演說家首先應是完美的人。所以他十分重視道德教育。
昆體良的教育理論在14、15世紀重新引起教育家的注意，影響不少。
