早戀與性教育

國中生早戀，學校與家長都棘手，是一項值得探討的課題。 有的地方已試行男女分校來解決這種難題，實際是倒退回到民國初年的辦學模式。 人們只在一些葷笑話中，去醜鄙地說性了，性這種人生大要，成了禁區。

　國中生早戀，學校與家長都棘手，是一項值得探討的課題。
　 　
有的地方已試行男女分校來解決這種難題，實際是倒退回到民國初年的辦學模式。再興男女授受不清，重開封建女學，未必是積極正視，只是消極迴避而已。早戀現象與物質生活條件好轉，與性早熟不無關係。有人說，與影視界的貫於用床頭與拳頭招徠也相關，確也是難脫干係。學校中早戀現象，還真的時有拳頭參與。某些男生認為拳頭大，就是老大，打盡全校無敵手，就是英雄，英雄就有資格選美人；某女生有姿色，就該是自己的對象。而有的女生，不是相信邪不壓正，反去尋找“老大”的保護，甘願做“寵物”。有關現象值得方方面面一起來重視。中國人說到性，總是諱莫如深。其實，性這種文化，在唐以前，是開放的，我們祖先造這個祖字，就表現為生殖崇拜。直到宋明禮學之風盛，性，才成為忌諱。難怪《金瓶梅》一直成了禁書。人們只在一些葷笑話中，去醜鄙地說性了，性這種人生大要，成了禁區。今天，時代已進入21世紀的現代信息社會，我們的學校與家庭在孩子進入少年時期，就應進行適當的性解答與性教育，學校講生殖與生理時，也應坦率與科學地講解，不必神秘化，多少事一戳破，反而降低了好奇心。
學校、家庭及全社會應積極面對，不能再消極迴避。今天人們已可以在網上談情說愛了，男女分校的圍牆，能起到過去寺院圍牆的作用嗎？幾十年前，我的父輩上華西壩的華西協合高中時，教師在課外設講座，專解答同學們的手淫問題，既不色情也不低俗，倒十分科學與文明。他從生理與心理乃至情愛等角度，解答同學的疑惑，這不僅使心理更衛生，精神也更文明，看不到這種公開說性，有什麼負面效應。反而把同學的性衝動潛移默化，轉向一種高尚的情感嚮往了。如果我們學校教師的傳統觀念能得到改變，在性教育上，能主動介入，積極引導，教育，少年學生中那種“畸戀”也許就少了滋生的土壤。
（摘自：愛樂健康網）