人名
方語：
兒童心理諮詢師、親職教育專家、少兒潛能開發專家
青年勵志成功學培訓講師
現任 中國科學院心理研究所心理學函授大學河北輔導站副站長
朗文BACKPACK（中國區）兒童心理學顧問
朗文BACKPACK首席少兒心理諮詢師
北京外國語大學奧尼少兒英語石家莊培訓中心校長
東方金子塔甘肅金昌教學中心名譽校長
多年來從事少兒英語工作、研究少兒心理、親職教育、全腦開發等學科,並積累了豐富的社會實踐經驗,在全國各地開展少兒教育講座300餘場，受到各地學校和家長朋友們的一致好評，為無數家長帶去了教育孩子的福音。
讀音
fānɡyǔ方語-名詞解釋
即方言。明王世貞《曲藻》：“造語。謂可作者：樂府語、經史語……不可作者：俗語、蠻語、嗑語、市語、方語。”傅尃《變雅樓三十年詩徵序》：“寒暑異夫凔燠，而四時以判；胡越異夫清濁，而方語以殊。”參見“方言”。方語正如上述，即方言。是由本來的標準語言通過各地不同的習慣，風俗等改變而成。大多方言只是在說法和音調上有所改變，並把一切詞語換成另一種。廣東話，用於兩廣地區和香港地區，並不屬於方言，已屬另一種語言。
方語-擴展
方言在某種程度上也是在體現一個地區的文化發展程度，在方言的兩個極端，即和標準語言一樣或改變較大，都屬於此地區的文化發展快。因為若文化發展得好，成了大都市，大部分商人及國外的人都來此，所以語言改變不大；一些地方在本地幾四周圍城市發展，擁有和標準語言不一樣的屬於自己的一種語言，也可說改變較大的方言。其實在第一種情況較少存在。方言還受風俗影響。風俗不同，各地的人們就有不同禁忌、習慣或看法之類的，從而演變成各地不同的方言。這正是人們改變標準語言的發音和詞語的基本原因。
