新理念地理教學論

內容介紹《新理念地理教學論》以培養21世紀中學地理教師必備的地理教學素養為主旨，系統研究和闡明了中學地理課程發展、地理新課程、地理新教材、地理教學設計、地理教學技能、地理學習理論、地理教學評價、地理教學活動和地理教學科研等問題。 特別注重幫助理解新課程理念、落實課程標準內容，把握教材體系；注重教學設計，習得教學技能，培養施教能力；注重教學理論與教學實踐結合，討論每個問題，都安排有教學案例。 《新理念地理教學論》可作為21世紀我國高等學校地理科學專業教師教育課程教材，也可作為廣大中學地理教師開展新課程改革研究的參考用書。

內容介紹

《新理念地理教學論》以培養21世紀中學地理教師必備的地理教學素養為主旨，系統研究和闡明了中學地理課程發展、地理新課程、地理新教材、地理教學設計、地理教學技能、地理學習理論、地理教學評價、地理教學活動和地理教學科研等問題。特別注重幫助理解新課程理念、落實課程標準內容，把握教材體系；注重教學設計，習得教學技能，培養施教能力；注重教學理論與教學實踐結合，討論每個問題，都安排有教學案例。這些對於指導中學地理教學和推進新課程改革都有重要意義和參考價值。
全書視野開闊、內容豐富、邏輯明晰，結構嚴密，語言酣暢、形式活潑，信息量大，富有現代氣息，可讀性強，操練性強，便教利學。《新理念地理教學論》可作為21世紀我國高等學校地理科學專業教師教育課程教材，也可作為廣大中學地理教師開展新課程改革研究的參考用書。