內容介紹
《數學課程導論》是為數學教育方向的教育碩士研究生[以下簡稱（數學）教育碩士]編寫的教材。讀者一般以具有本科學習經歷、有一定數學教育理論基礎、有教學實踐經驗的中國小數學教師和數學教研員為主，也可以是關注數學課程理論與實踐的本科生和數學教育研究工作者。根據（數學）教育碩士研究生的培養目標，結合當前中學數學教師專業發展的需要，聯繫當前正在進行的課程改革，《數學課程導論》主要介紹了數學課程的有關基本理論和一些實踐問題，旨在為數學課程的進一步學習和研究進行初步的導引。因此，《數學課程導論》既可以作為（數學）教育碩士研究生學習數學課程的專門教材，又可作為本科生、中國小教師、教研員、教育工作者了解、研究數學課程的參考書。我們近期的調研表明，具有一定理論基礎和實踐經驗的中國小數學教師和數學教研員，·希望《數學課程導論》能對國內外數學課程的最新進展，以及我國數學課程標準（大綱）、數學教材、數學課程的實施等問題進行深入分析，幫助他們拓寬視野，對他們進一步學習數學課程的理論和實踐起到積極的引導、啟迪和參考作用。
《數學課程導論》的設計、編寫力求凸顯現實性、套用性、實踐性以及理論聯繫實踐的特點。
