主要內容
大力發展學前教育，是建設人力資源強國的必然要求，是提升國民整體素質、提高國家競爭力的重要舉措。學前教育是終身學習的開端，接受科學的學前教育，對幼兒習慣養成、身心健康和全面發展具有重要的意義，對人一生的發展起著至關重要的作用。學前教育是重要的社會公益事業，是一項重要的民生工程。大力發展學前教育，對於保障和改善民生、促進社會和諧穩定具有重大現實意義。
推進學前教育科學發展，應以幼兒為本，遵循幼兒成長規律和學前教育規律，探索科學保教方法，一切以促進幼兒身心健康成長為重，保障適齡幼兒接受基本的、有質量的學前教育。
章節目錄
第一章 幼稚園語言教育活動的有機整合
一、幼兒語言教育與幼兒發展
（一）幼兒語言學習的價值
（二）幼兒語言發展的階段
（三）幼兒語言教育的走向
二、幼兒語言教育活動的特點
（一）幼兒語言教育活動的特殊性
（二）幼兒語言教育活動的滲透性
（三）幼兒語言教育活動的有序性
三、幼兒語言教育活動的整合
（一）領域內的整合
（二）領域間的整合
（三）超領域的整合
第二章 幼稚園語言教育活動的目標與內容
一、幼稚園語言教育的目標定位
（一）幼稚園語言教育目標的層次結構
（二）幼稚園語言教育目標的分類結構
二、幼稚園語言教育的內容分解
（一）幼稚園語言教育終期目標的內容細化
（二）幼稚園語言教育年齡階段目標的內容要點
（三）幼稚園各類語言教育活動目標的內容分述
三、幼稚園語言教育的內容構成
（一）選擇好語言教育的內容
（二）專門化的語言教育內容
（三）滲透性的語言教育內容
第三章 幼稚園語言教育活動的組織形式
一、語言教學的組織
（一）幼兒談話活動
（二）幼兒講述活動
（三）兒童文學活動
（四）早期閱讀活動
二、日常生活的滲透
（一）在日常交往中指導幼兒學習語言
（二）在主題活動中發展幼兒口頭語言表達能力
（三）在區域活動中培養幼兒語言交際能力
三、遊戲活動的開展
（一）幼兒聽說遊戲活動的概述
（二）幼兒聽說遊戲活動的特點
（三）幼兒聽說遊戲活動的類型
（四）幼兒聽說遊戲活動的實施
第四章 幼稚園語言教育活動的資源開發
一、人際交往中的語言套用
（一）日常交往中的語言經驗學習
（二）社會活動中的語言滲透學習
二、周圍環境中的語言材料
（一）創設並利用環境引發幼兒對話的興趣
（二）建構支持性語言環境讓幼兒體驗交流的樂趣
（三）採用多種方法以加強幼兒語言練習
（四）營造充滿書香的閱讀環境
……
第五章 幼兒語言教育活動的基本方法
