內容提要
書籍封面隨著當代社會生活的日益豐富與複雜,以研究的態度對待工作和生活已逐漸為人們所接受,教育領域也不例外,讓教師成為研究者、成為反思的實踐者已成為流行的口號。本書作為高等師範院校教材,也是為所有願意成為研究者的人撰寫的。
我們從教育研究的基本原理和基本方法兩個層次上來展開本書的內容。前兩章屬於基本原理部分,探討了教育研究的對象、類型和哲學的、科學的及藝術的方法,討論了教育研究的準則與規範。從第3-15章闡述的是教育研究的基本方法,排列上大體反映了教育研究實施的順序,逐章系統地討論了教育研究的選題與設計,教育觀察法、教育調查法、教育實驗法、教育測量法、教育預測法、教育經驗總結、教育文獻研究、教育行動研究、教育研究成果的表述與評價等等。
圖書目錄
緒論
第一章 教育研究概述
第一節 教育研究的對象
第二節 教育研究的方法
第三節 教育研究的類型
第四節 教育研究的特性
第二章 教育研究的準則與規則
第一節 教育研究的評價標準
第二節 教育研究的效度問題
第三節 教育研究的基本規範
第三章 教育研究課題的選擇
第一節 教育研究課題的選擇
第二節 假設的提出與表述
第三節 研究方案的形成
第四章 教育觀察法
第一節 教育觀察的概述
第二節 教育觀察的常用方法
第三節 教育觀察法的實施
第五章 教育調查法
第一節 教育調查法的概述
第二節 問卷調查法
第三節 訪談調查法
第六章 教育實驗法
第一節 教育實驗法概述
第二節 教育實驗的效度與控制
第三節 教育實驗的設計與實施
第七章 教育測量法
第一節 教育測量概述
第二節 教育測量的質量指標
第三節 教育測量的工具
第八章 教育預測法
第一節 教育預測法概述
第二節 教育預測法的套用
第九章 教育經驗總結
第一節 教育經驗總結概述
第二節 教育經驗總結的方式和步驟
第三節 教育經驗總結的個案研究
第十章 教育文獻研究
第一節 教育文獻研究概述
第二節 第二手分析
第三節 內容分析法
第十一章 教育行動研究
第一節 行動研究的特點
第二節 行動研究的過程與實例
第三節 行動研究對我國教育研究的意義
第十二章 教育人種志研究
第一節 教育人種志研究的理論
第二節 教育人種志研究的實例
第十三章 教育研究資料的整理與分析
第一節 研究資料的分類及質量要求
第二節 研究資料的整理
第三節 研究資料的分析
第十四章 教育理論的構建
第一節 教育理論及其效度標準
第二節 教育理論的功能
第三節 構建教育理論的方式
第十五章 教育研究成果的表達與與評價
第一節 教育研究成果的表述
第二節 教育研究成果的評價
參考文獻
