教育流派

教育流派是各種教育理論的派別。產生於教育理論的發展過程之中。在教育實踐和教育研究中,人們提出關於教育的不同看法和主張,逐漸形成各自的體系,發展為不同的教育流派。教育流派之間的學術爭鳴,學派內的新陳代謝,對繁榮教育科學研究,發展與完善教育理論起積極作用。中國歷史上先後出現一些著名的教育流派。如春秋戰國時期儒家、墨家等的教育,近現代的生活教育派、鄉村教育派等。

20 世紀的歐美,最有影響的教育流派是進步主義教育、要素主義教育、改造主義教育、永恆主義教育、存在主義教育和新托馬斯主義教育以及分析哲學等。構成一種教育流派一般具有下述特點:(1)有獨特的教育主張、教育思想和理論體系;(2)有創始人或代表人物及其代表作;(3)有產生的社會根源,發展、演變的過程;(4)有實際成效和社會影響。

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