新教育流派

新教育流派，“新教育”是19世紀末、20世紀初，歐美出現的一種反傳統教育的思潮。代表人物主要有義大利女教育家M·蒙台梭利、瑞典女教育家愛倫·凱和日本的手冢岸衛等。新教育流派的主要特徵是充分信賴兒童的內在潛能並以此為依據構建自己的理論模式的實際教育措施。重視兒童的感覺器官的訓練，使受教育者通過感官訓練達到發展自身的各種能力。注重從對缺陷兒童的教育中，引伸出對正常兒童所適用的教育方法和原則。新教育的倡導者的主張教育目的在於培養學生的活力、勇氣、敏感、智慧，主張打破分科教學制度，根據兒童特點實行單元教學。新教育流派在實踐上表現為“新學校”的興起和發展，在理論上則以生物學和心理學為基礎，具有濃厚的自由主義色彩。這一新的教育思潮力圖使學校教育適應新的社會發展形勢，它的理論與實踐後來對世界的許多國家，特別是歐美的教育理論以及實踐的發展產生了深遠的影響。