內容簡介
《教育學導論》內容簡介：為了便於學生學習，了解教育學知識的基本結構，同時又充分體現教育學自身的話語內容和話語特徵，我們不是簡單地給予教育學以固化的概念和僵化的定位，而是在吸納、借鑑、融合、創新的基礎上，按照嚴密的邏輯順序構建了《教育學導論》的結構框架，對教育學的知識進行了較為系統的探討，力圖為未來教師提供教育學知識的基本結構和教育工作實踐的全景透視，旨在引導學生逐步對教育學中的基礎理論和基本技能加以明晰化的理解，並逐漸提升學生們學習教育學這門學科的興趣。該書在編寫時，既考慮到如何有利於教師的課堂講授與輔導，又顧及到如何有助於學生的課後複習和思考，使其具有更強的針對性和有效性。
圖書目錄
前言
緒論
第一節 教育學概述
第二節 教育學的產生與發展
第三節 學習教育學的意義和方法
第一章 教育概述
第一節 教育的定義
第二節 教育的構成要素
第三節 教育的起源和發展
第二章 教育與個人的發展
第一節 個人發展的含義
第二節 影響人的身心發展的因素及其作用
第三節 學校教育在人的身心發展中的作用
第三章 教育與社會發展關係
第一節 教育與政治
第二節 教育與經濟
第三節 教育與文化
第四節 教育與人口
第五節 教育與自然環境
第六節 教育的相對獨立性
第四章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的和現階段的培養目標
第三節 現代國外教育目的簡介
第五章 教育制度
第一節 學校教育制度概述
第二節 我國的教育制度
第三節 現代學制發展的趨勢
第六章 教師與學生
第一節 教師職業與教師專業發展
第二節 對學生本質特點的教育認識
第三節 師生關係
第七章 課程
第一節 課程概述
第二節 課程類型
第三節 基礎教育課程改革的趨勢
第八章 教學(上)
第一節 教學概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第九章 教學(中)
第一節 教學設計
第二節 教學模式
第十章 教學(下)
第一節 教學技術的概述
第二節 教學的基本技術
第三節 教學評價
同名書籍
書籍作者：（美）阿姆斯特朗 等著，李長華 等譯
圖書出版社：中國人民大學出版社
出版時間： 2007-01
頁數：397 頁
ISBN：9787300078052
簡介
在準備《教育學導論》第七版的時候，我們強調的主題與你即將擔任的任課都是密切相關。除了有關這些主題的基本信息，你還會發現本書設計了很多材料來幫助你分析、反思和決策。你可以通過我們推薦的大量網站獲取更多信息來進一步加深對這些問題的理解。你還會發現本書結尾所列的專業術語表非常有幫助。
《教育學導論》的以往版本面向本科生和研究生。我們準備將這本書用於教育導論政、教學導論班、教育原理班、學校課程班和教育問題班。該版本圍繞四個主要部分對內容進行了組織，並在每個部分下都陳列了各個章節的上下文關係。
第一部分為“教育職業”；第二部分聚焦於“學生及其需要”；第三部分集中於“教學與評估”；第四部分聚焦於“今日教育世界的定型因素”。
這是一本經典的教育學導論教材，其內容包括對教育職業的概述，針對學生多樣性和特殊性的教育，教學過程與評估，教育的哲學觀、社會觀、歷史觀以及法律和技術問題等。全書貫穿了種類安全、實習準備、校外考察以及網上拓展，非常利於學習和掌握。
目錄
第一部分教育職業
第1章變革時代的教育
對於教育質量的不同看法
基本原理是什麼？
教師一天的生活
教學的複雜性
應對特別的變化
製作初始發展檔案袋
要點小結
本章自測
實習準備
初始發展檔案袋
反思
校外考察、方案及拓展
參考文獻
第2章成為專業的教育者
準備過程
專業發展階段
兩個大型教師組織
教育倫理守則
教學檔案袋：績效證明
教育者的角色
要點小結
本章自測
實習準備
初始發展檔案袋
反思
校外考察、方案及拓展
參考文獻
第3章學校改革面臨的挑戰
變革：教育的永恆伴侶
全面改革
2001年《不讓一個孩子掉隊法案》
校企合作計畫
提供全面服務的學校
要點小結
本章自測
實習準備
初始發展檔案袋
反思
校外考察、方案及拓展
參考文獻
第二部分學生及其需要
第4章當今學生素描
對年輕人刮目相看
當今學生的顯著特點
學生髮展的類型
發展交通感
要點小結
本章自測
實習準備
初始發展檔案袋
反思
校外考察、方案及拓展
參考文獻
第5章對多樣性的回應
多樣性的益處
多元文化教育
簡要回顧對少數群體學生的態度
廢止種族隔離及其對學生的影響
教師的目標以及給教師的一般性建議
有用的信息資源
要點小結
……
第6章滿足特殊學生的需要
第三部分教學與評估
第7章課程
第8章有效的教學
第9章課堂管理與紀律
第10章學習評估第四部分
今日教育世界的定型因素
第11章社會觀和哲學觀
第12章歷史的影響
第13章技術的影響
第14章影響師生的法律問題術語表名稱索引主題索引
