作 者：邱廣欣著
出 版 社：中國輕工業出版社
出版時間： 2009-8-1
頁 數： 225
開 本： 16開
I S B N ： 9787501969746
包 裝： 平裝
定價：25.00
編輯推薦
讀之不忍釋卷，發人沉思；思之啟迪智慧，潤澤生命。72篇精彩的教育隨筆，不吐不快的教育言說，啟迪人生的教育智慧。
內容簡介
《教育，我有話要說》，說出的是中國小教師在教育人生中的酸甜苦辣、喜怒哀樂，說出的是中國小教師對自身教學的反思和不斷探索，說出的是中國小教師對教育理想的執著堅定、永不放棄。海德格爾說：“語言是存在的家。”於是，《教育，我有話要說》就以一種生動形象的“吶喊”方式，宣告教師在教育的場域中永遠“心靈在場”，教育永遠是教師“生命的家”。
作者簡介
邱廣欣，中國民主同盟促進會會員，中國西部教育顧問，中學語文高級教師。 從事中學語文教學，常將學生的目光引向“窗外”，致力於陶冶學生的精神和氣質。從事學校管理工作，致力於讓學校成為學生“愉陝求知的學園、健康成長的樂園、溫馨生活的家園”。從事中國小教育研究，常常對教育中久治不愈的頑疾和“與日俱進”的時弊痛下針砭。 曾主編《國中作文同步訓練全能導寫》（經濟日報出版社出版），並先後在《光明日報》《基礎教育研究》等報刊發表教育教研類文章70餘篇。
目錄
第一輯 教育無痕是一種智慧
教育無痕是一種智慧
老師，要為每一朵生命之花的盛開創生希望
學習過程，要讓學生心靈在場
錯誤是一種教育資源
老師，學生能感受到您的愛嗎？
中國小教育：對優秀學生也要說“不”
總有一種情感會讓學生感動不已
留下足夠的思考時空給學生
第二輯 校園中值得商榷的非主流話題
校園中值得商榷的非主流話題
教室是個什麼地方？
對一起“違紀”事件的理性思考
學校道德教育中的十大不道德因素
“辱師事件”到底侮辱了誰？
學校，為什麼對學生魅力不再？
中國小教育把人才變成庸才的N種方法
教育，不需要“旋風”
第三輯 讓每一個學生都成為精彩的自己
讓每一個學生都成為精彩的自己
學生中差異資源的開發和利用
讓學生以健康的心態面對失敗
讓學生活出生命的本色
讓“莊稼”長好是剷除“野草”的最好方法
老師，請小心呵護學生的尊嚴
教育，應該從空中回歸地面
培養學生自我教育能力的根本途徑是什麼？
第四輯 精彩教師的三面鏡子
精彩教師的三面鏡子
中國小教師的人生希望中缺失些什麼？
有感於“美國校長的爬行”和“英國教師的吻豬”
尊重存在於細節之中
點亮屬於自己的那盞心燈
教師應該借鑑的另類思維方式
莫讓“經驗之門”阻礙自己前進
老師，新課程提請您“目中有人”
第五輯 您是在踩著剎車前進嗎？
您是在踩著剎車前進嗎？
不跪著教書，您做到了嗎？
“差師”是如何煉成的？
老師的不懂裝懂和學生的懂裝不懂
要么重複自己，要么重複別人
老師，您到底對學生有多少了解？
“老師，您是誰？”
是誰扼殺了學生的問題意識？
第六輯 也說“以人的為本”
也說“以人的為本”
學校管理，勿以學生為假想敵
從瑟洛克國小的招聘啟事看中美學校用人理念的差異
也說“三好學生”評選之當廢止
“讓學生像人一樣地活著”
就教師的評價問題與周彬博士商榷
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