教法學

教法學是伊斯蘭教基礎學科之一。阿拉伯語al-fiqh的意譯，亦稱“教律學”、“法理學”。以教義學為基礎，研究伊斯蘭教法的立法原則、創製原則，並闡釋教規、法例和訴訟程式等。

基本信息

• 中文名稱：教法學
• 定義：教法學是伊斯蘭教基礎學科之一

• 別名：法理學
• 外文名：阿拉伯語al-fiqh

概述

阿拉伯語al-fiqh的意譯，亦稱“教律學”、“法理學”。

詳述

教法學

以教義學為基礎，研究伊斯蘭教法的立法原則、創製原則，並闡釋教規、法例和訴訟程式等。伍麥耶王朝（661～750）末期和阿巴斯王朝（750～1258）前期，隨著伊斯蘭教勢力不斷向阿拉伯半島以外地區發展，安拉降示的“古蘭律例”和穆罕默德的“聖訓”條文已解決不了日益增多的社會問題和穆斯林中出現的各種新情況。於是在聖城麥加、麥地那等地陸續出現一批專業的教法研究者，其研究的內容被稱作“教法學”。在對教法研究的過程中，由於對教法的淵源《古蘭經》和“聖訓”的理解程度不同，及所處環境各異等原因，而形成若干不同的教法學派。八、九世紀，教法學逐漸成為一門獨立的學科，先後出現了栽德、賈法爾、阿卜．哈尼法、奧扎儀、馬立克、沙斐儀、伊卜．罕百里、扎希里等10多位教法學家及其教法學派別。其中的“聖訓派”（亦稱“傳述派”）代表為罕百里學派，被稱為“意見派”代表為哈乃斐學派，以及“扎希里派”（意為“直解學派”或“字面派”）代表為達烏德學派。