人物介紹
陳履安陳履安在美國受高等教育，為麻省理工學院畢業，美國紐約大學電機系碩士，並獲數學系博士學位，篤信藏傳佛教。曾任紐約市立大學教授，1970年返台，任明智工專校長，以及“國立”台灣工業技術學院（現“國立”台灣科技大學）第一任校長。而後出任“教育部職業教育司司長”，“教育部次長”，“國科會主委”，“經濟部長”，“國防部長”，“監察院長”，並於1996年與王清峰參選1996年台灣地區領導人大選，獲得一百萬票，不足總開票數10%，列於四組人選中的第四位。
學佛緣由
陳履安和女兒陳履安出生於江西廬山。民國四十九年 (1960 年）畢業於麻省理工學院電機工程學系，於民國五十七年（ 1968 年）在美國紐約大學獲得數學碩士與紐約大學獲得數學碩士與博士學位後，在美國做過計算機工程師及大學教授。回到台灣以後在明志工專擔任校長，台灣科技學院院長，教育部政務次長，國民黨中央委員會組織工作會主任，中央黨部副秘書長，行政院科學委員會主任委員及經濟部、國防部部長、監察院院長。現職為陳誠文教基金會董事長。在 50 多歲以後學佛 。 其實在一歲時候母親就帶陳履安皈依了，可是到了 50 多歲他才又重新回到佛門，才又皈依。陳履安是學科學的，因為好奇對氣功與靈異現象有了興趣。在國科會時，陳履安邀請了十幾位教授作研究。經過十幾年，他們才有了一點成果。
研究成果
陳履安(左)已經證實，“人具有用手指認字的能力”。我們都認為只有眼睛才能識字，手指看不見怎么能識字呢 ? 台灣大學李嗣涔教授 , 已經在科學刊物上發表了手指認字的學術報告，發現十歲左右的孩子，經過訓練約有十分之一的孩子可以用手指認字及圖案 ! 這是非常大的突破。實驗的過程是由任何人寫一個字或幾個字在紙上，將紙揉成一團放進一個小盒內，孩子坐在黑房中眼睛蒙住，將手指放在小盒上，居然不久可以無誤地知道盒中紙團上的字 ! 同樣動作做了千次實驗之後，又一個驚人的發現，只有一個字孩子認不出，那就是“佛”字。他們可以認出“佛教”、“佛經”．並清楚地寫出“佛教”、“佛經”，唯獨單一個佛字，孩子腦海中呈現的是“光” ! 而且是非常強的光 ! 科學家們非常不解，繼續在探討為什麼唯獨“佛”字認不出來而呈現的是光呢 ? 我們知道，人的六根是可以互用的，佛經早已有開示。教授們是難能可貴，我們常說 佛法不是一般的宗教，是真理，是要我們用自己的身、心來做實驗，來求證的一門學問 。
神通種類
陳履安漸漸明白 神通大約有四種 ： 第一種叫報神通，是天生帶來的，很多小孩有這種特殊能力，年紀漸長，學世間知識，就漸漸失去功力。第二種依通，是被鬼神依附體內產生的現象，在台灣很普遍．跟鬼神打交道是危險的，很多人通靈，卻不知通是通到哪裡了，見地不清楚，很多有神通的人自以為其通的靈是佛祖、菩薩，嚴重的最後成了精神病患者。比如陳履安曾遇見一位女士，她也不識字，但她可以通靈。她是因生一場大病以後．她才通靈的，她的廟蓋的很大，各式各樣的人都去求她。她要人家把問題寫下來告訴她，到了晚上她再去問神明，神明就指示她，第二天她就能替這些人解決問題。所以，香火非常鼎盛 , 可是這位女士見到陳履安以後，卻很悲傷神情說 ： 「院長 , 陳履安心裡很煩，陳履安想自殺。」這位通靈的女士，她自己煩惱來了，陳履安問她怎不去問她的神啦 。 她說 ; ．「神幫不上忙」同學們想 ： 她自己的毛病，那個神都幫不上忙，而她卻天天講給人家聽，良心自然不能安，因此要特別小心。陳履安知道佛門有很多人被誤導跟這種人跑掉了 。 第三種叫咒神通，是持咒而產生的現象。陳履安親自見過持咒後烏雲被打開，陽光從雲間中照下，數小時後，烏雲又覆蓋天空，這是持咒而產生的奇異的景象。這是要經過修練的，不是一般人可行的。第四種叫證神通，是修行證悟而產生的。在佛門裡有證悟的高僧很多，他們絕對是不告訴別人或隨意示現神通，這是佛門的規矩。因為神通是不究竟的，往往會把人帶錯了方向，使人迷失了學佛的焦點。真正的神通是「續發菩提」 。 陳履安要向各位報告，菩提心就是神通，千萬記得，不管是蓋金字塔也好，吃仙丹、或有人教你如何如何修練就可以成道，只要不是教你在「菩提心」上用心修持，都不要去理會它 。 你們在佛學院，很幸運有老師帶領，在社會上的人，他們很可憐，遭遇到很多問題，不知道怎么辦 ? 各位要珍惜在學院學習的機會，在五濁惡世之中，有師父照顧，同學一起學習，大家相互扶持，要存感恩的心，珍惜它，好好學習，否則下一世不一定能再有這樣好的機會了，要珍惜啊 。 珍惜 。
修菩提心
最後怎樣修菩提心呢 ? 陳履安想報告一下陳履安很受用的修行方法，就是「自他交換法」。看到別人的苦，心中想，如果陳履安是他會如何 ? 如果陳履安是他的親人會如何 ? 陳履安會採取什麼行動 ? 另一個方法是「承擔一切眾生的苦」，譬如 ： 你頭痛或心中有煩惱，立刻想 ： 「但願一切眾生的頭痛及煩惱都由陳履安此刻來承擔 。 由陳履安來受痛苦，能使別人的病苦消滅」。此心一發，頭痛、煩惱都成了發菩提心的因，豈不是賺到了 。 有人會擔心，如果陳履安得了癌症，發心把世界上得癌症的人的痛全轉到自己身上來，豈不是死定了 ? 別怕，沒有人是這樣死掉的，如果真的是因為自己的承擔，使別人的病都好了，自己卻真的死了，那也是死得其所，死在大悲心上，又有什麼好怕的 ? 當然，上課打瞌睡的時候，不可玩花招說，陳履安在打瞌睡，但願所有打瞌睡的人的睡意，都到陳履安身上陳履安承擔。不能把這個方法用到不對的方面去。事實上，陳履安們是平凡人，要用心念把別人的病痛轉到自己身上是做不到 。 「自他交換」真正的目的在從體會別人的痛苦中，幫助陳履安們打掉「陳履安執」、「陳履安的病，陳履安在痛，陳履安在苦」一切都是陳履安陳履安陳履安，要練習把心投射在別人身上來忘掉自陳履安。以後有緣希望能有機會再與大家分享陳履安個人學佛的過程，把陳履安個人各種痛苦換回來的經驗與心得，提供給大家參考。謝謝大家 。 傳孝法師結語 ： 非常感謝陳院長用最短的時間，把佛法精神，非常的正確簡單明了清楚精彩重點式的道出，尤其強調同學「如何運用佛法在生活中」，配合他個人實際修行的方法來告訴陳履安們。讓陳履安們受益匪淺。隨時觀照自己的起心動念，隨時修正自己的行為，反省自己的毛病與習氣，改變自己的業力，也就是代表持戒的精神「嚴以律己，寬以待人」，大家要套用佛法的「菩提心」，「大悲心」來測驗自己，激勵自己，在生活中能夠接受院方老師的指導，「老老實實」、「規規矩矩」的做人做事，好好修行用功，「只怕不成佛，不怕沒眾生可度」，好好安心修學，才不辜負陳院長對大家的勉勵與期望。謝謝陳院長的蒞臨指導，希望能有機會再來與同學開示指導。同學起立向陳院長問訊致謝。
職業生涯
美國亨奈威爾公司（Honywell Co.）工程師
(1960年-1963年)
明志工專校長
(1970年-1971年)
“教育部技術及職業教育司司長”
(1972年-1974年)
“國立”台灣工業技術學院院長
(1974年-1977年)
“教育部常務次長”
(1977年12月6日-1978年6月8日)
“教育部政務次長”
(1978年6月8日-1979年2月17日)
中國國民黨中央組織工作會主任
(1979年3月-1979年12月)
中國國民黨中央委員會副秘書長
(1979年12月-1984年5月30日)
“行政院國家科學委員會主任委員”
(1984年5月30日-1988年7月20日)
“經濟部部長”
(1988年7月20日-1990年6月1日)
“行政院政務委員”
(1988年7月20日-1993年2月1日)
“經濟部能源委員會主任委員”
(1988年7月20日-1990年6月20日)
“經濟部國營事業委員會主任委員”
(1988年7月20日-1990年6月25日)
“經濟部”物價督導會報主席
(1988年7月20日-1990年5月)
“國防部部長”
(1990年6月1日-1993年2月1日)
“行政院”大陸委員會委員
(1991年1月31日-1993年3月11日)
“監察院（第五任）院長”
(1993年2月1日-1995年9月23日)
化育基金會董事長
“中央研究院評議員”
(-1993年4月30日)
“行政院經濟建設委員會委員”
(-1990年6月2日)
“行政院國軍退除役官兵輔導委員會委員”
(-1990年6月1日)
“行政院國家科學委員會委員”
(-1990年6月1日)
“行政院文化建設委員會委員”
(-1993年2月27日)
陳誠文教基金會董事長
(1996年-)
英屬維京群島富裕創投基金董事長
(2002年-)
