搶房女

搶房女

搶房女:遊戲玩家英子,北京的90後有錢人家小姐,富二代,高中畢業後無業。2010年,在某款以蓋樓為主題的遊戲中因為花錢雇槍手刷排名而飽受爭議。

基本信息

事件起因

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2010年,某款以蓋樓為主題,樓層最高者送真房子遊戲活動里的玩家“英子”走紅網路。成名原因是該90後玩家是北京“富二代”,家中擁有多套別墅和經適房,卻在遊戲裡花錢雇大量槍手操縱排名。英子大言不慚地表示,她僱傭的“都是找不到工作的蟻族大學生”、“一小時只要6塊錢”,並嘲諷大學教育,認為自己高中畢業不去上大學是明智的選擇。她揚言一定會得到遊戲大獎所送出的房子,且嘲諷跟她搶房子的網友都是買不起房子的窮鬼和心理陰暗的大媽。英子囂張的的言論隨即引來了網友的猛烈抨擊,各大論壇都出現了關於“搶房女”英子的討論。

個人語錄

“越是買不起房子的窮鬼,越是把人生希望都寄托在一套玩遊戲送的房子上”。

“我不稀罕什麼破房子,我家隨便一套房子50萬還得加0呢?我就是要永遠排第一,氣死那些罵我的人。”

“和我搶房子的人都是買不起房子的窮鬼、都是心理陰暗的大媽!”

“那些說我講話沒教養的人,只能說你們這些土人太不了解北京女孩了。我只是真性情,有什麼說什麼,不像那些外地女生那么假那么裝!”

“經濟適用房本來就不是給窮人住的你們住得上300多平上下兩層帶露台的經濟適用房嗎?”

家庭背景

英子小小年紀就出手闊綽外,個人主頁上的照片,也顯示了其家庭有多處豪宅。按照北京如今的房價,有人粗略估算,市值在3千萬以上。更有細心網友發現,英子家有一處住所位於北京著名的經濟適用房區天通苑。

事件思考

“經濟適用房本來就不是給窮人住的,你們住得上300多平方米上下兩層帶露台的經濟適用房嗎?”這是如今紅遍網路的“搶房女”英子的名言。北京富二代女孩英子因為在某遊戲社區里公然挑釁窮人而遭到大批網友討伐。

有人總是抱怨國人仇富,其實倒不如說是富人仇窮。熱心慈善、富而好禮的富人在任何社會都會受人尊敬,但是富而無禮的富人則不會受人待見。如果心裡看不起窮人,不表現出來也就算了,偏偏有人喜歡到處炫耀自己的財富,炫耀的同時還要對窮人極盡貶低、挖苦之能事,這樣的富人分明是在“仇窮”,又如何讓窮人不“仇”他呢?

其實,對於富人住經適房的“潛規則”,大多數人是知道的,而且也大都選擇了默認——普通人除了默認還能有什麼辦法呢?茅于軾先生曾經提議經適房不建套內廁所,就是這種“潛規則”盛行下最無奈但卻可能是最有效的應對之策。但這位富家女顯然不夠厚道,占了窮人的資源本就已經很過分,還要說這樣一些讓人傷心的話來刺激窮人,很有點得了便宜還賣乖的意思。這跟刨了別人的祖墳,然後拿著從墳里刨出來的寶貝到別人門前炫耀是一樣的道理,是可忍,孰不可忍也。所以,大家怒了!

不過,這位富家女說得話也並非全無道理。300多平方米上下兩層帶露台的經濟適用房,哪個真正的困難家庭能夠買得起?別說買不起,估計連見都沒見過,站在門口都不一定敢進去看一眼。所以,這房子雖然頂著個經適房的名號,但絕不是建給窮人住的。

各方反應

網友聲音

網友“勾引羅賓222”在回復關於“搶房女英子那些事”的轉帖時說:“一個90後北京富家女的一句話就點破了社會潛規則啊。我也知道能在北京買到經濟適用房都是有點背景的人,能買一個像你們家那種帶露台上下樓的就更不是一般人了。正是因為有你這樣的家庭,在社會中極盡所能搶占窮人的資源,才導致如今房價高漲,窮人買不起房也住不上福利房。”

網友亞里奇斯說:“不到20歲的90後口中說出來的話,似乎很不符合她的年紀和閱歷,但她確實以犀利的言辭刺穿了很多人的心。我們其實可以容忍她默默的雇槍手刷樓,可她具有挑釁意味的話語,“來搶房的都是內心陰暗的蟻族,窮鬼”“你們是搶不過我的,第一絕對是我的”,讓我們思考90後的富二代的教育是否迫在眉睫。”

專家分析

心理學及社會學專家對“搶房女”現象就相關專業方面進行了解析:當前的社會處於房產改制的大環境下,而環境壓力導致了社會各層人群對於各種接受到的訊息的敏感性,而這種敏感性最後體現在社會中每個“個體人”身上的反應都是不盡相同的。專家們表示,根據“申基賓夫定律”中的“內在條件影響外在條件,外在條件引發人類單體優越感”一條,可以大致推算出“搶房女”的心理狀況,“搶房女”在北京這個國際大都市中受到的各類壓力導致了其性格的分裂及變異,而其自身條件的優越導致了其對於社會中其他人群的優越感愈加爆發,最終的體現即為炫富現象的表現形式。

張力峰博士說:“其實大家更多的憤怒來源於目前處於社會轉型期的普遍現象——貧富差距大、窮人乃至普通人的權利保障不夠等問題。”“‘富二代’的笑窮甚至仇窮說明社會缺乏一種公民性,他們很少考慮到跟自己不同利益的人。”清華大學公共管理學院社會政策研究所執行所長、中國人民大學法律社會學研究所所長李楯分析。中國人民大學社會學教授陳勁松認為,當前的社會需要加強道德人文教育和引導,更重要的是要從社會制度保障方面進行完善,縮小貧富差距。

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