簡介
北京大學校長周其鳳在2012本科畢業典禮上講話隨著每年的畢業季到來，大學的校長們也迎來了拼搏的季節：拼演講、拼畢業典禮等等，統稱為拼校長。
作為一道必不可少的“文化大餐”，作為一種刻骨銘心的生命儀式，畢業典禮得到越來越多的社會關注。作為“告別禮”的畢業典禮，既度量著校園文化的“體溫”，又見證著教育管理的水平。在五花八門、不勝枚舉的畢業典禮中，如何打動人心、給畢業生留下難以磨滅的青春記憶，歷來不是一件容易事。在畢業典禮上，校長畢業致辭一個比一個精彩，用學生的話說“畢業典禮上校長的演講要是不精彩，你都不好意思畢業”。
類型
人文傳統型
根叔在畢業典禮上被學子們稱為“根叔”的華中科技大學校長李培根，2010年短短16分鐘的演講，2000餘字的致辭，被掌聲打斷30次，引發了7700餘名學子起立高呼“根叔、根叔”，並成為當年教育排行榜上的第一位。“根叔”畢業致辭走紅，引發了媒體對高校校長畢業致辭的圍觀。
網名為“雨浪兒”的學生整理了“根叔”近幾年畢業致辭，發現“根叔”的演講主題是一脈相承的。2009年的《牽掛》、2010年的《記憶》、2011年的《未來》和2012年的《遠方》。
華中科技大學的一位校友認為，“根叔”充滿人文氣息的畢業典禮致辭，是華中科技大學多年注重人文素養的歷史傳承。作為一所國內知名的工科院校，華中科技大學連續20餘年舉辦人文講座，老校長楊叔子院士還親自上台講課。因此，“根叔”的畢業典禮致辭，既是學校師生互動的反映，也是人文傳統的傳承。
引用潮語型
2010年開始，高校校長畢業致辭中大量出現網路熱詞，如：這些年從聽周杰倫的《簡單愛》，到欣賞陳奕迅的《浮誇》，你們變得深沉；通過“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“苹什麼”、“鹽王爺”見識了社會暗流等等。
拼校長北大、清華、復旦等高校校長的畢業致辭，也被不少網友分別將其體例劃分成道歉體、凡客體、網語體。
校長致辭中的網路熱詞也在翻新，2011年的“傷不起”、“打醬油”等已經被2012年“高富帥”、“白富美”等取代。武漢科技大學校長孔建益在畢業致辭中說：我相信，通過努力，你們也一定會成為高富帥、白富美。四川大學校長在致辭中也表示，作為川大的畢業生，絕不會把僅僅追求“高富帥”、謀取金錢作為自己的理想。成都理工大學文法學院院長陳俊明在致辭中再次提到這個詞語：可以不是“高富帥”，不可不是真漢子。
真誠溝通型
2012年6月，武漢外語外事職業學院教師蔡霞在畢業典禮上的一番演講，受到學生熱捧，被稱為“霞姐”語錄，其核心要點是婚戀問題：一是忠告男孩子：有事業的男人不愁找不到老婆；二是忠告女孩子：學會與未來的公婆相處；三是要相信愛情。
對此，一些學生認為，真誠溝通比冠冕堂皇的說教悅耳動聽，在當下的社會裡，再用十幾二十年前的諄諄教導、語重心長，誰會聽你的呢。蔡老師說的全是大實話，也是人生的經驗，這樣的師長讓人信服。
歷史傳承型
校長致辭僅僅是畢業典禮這道“文化大餐”的一部分，讓這一天成為每個人最完美的“大日子”，其要點就在於畢業典禮的主基調是學校歷史的傳承。如中國刑事警察學院，畢業獻歌是學校的一個傳統，每屆的畢業典禮上都是畢業生含著淚，合唱著歌曲告別母校。
創新型
還有一些高校敢於創新，如南京信息工程大學2012屆學生畢業典禮上，一位在食堂為師生做了30年饅頭的“饅頭大叔”代表職工向畢業生做“畢業贈言”。他說：“我每天的工作非常簡單，早上四點上班，和面、發麵、煮稀飯，然後製作饅頭、花捲、燒賣、各種口味的油餅和包子，每天要用掉三袋麵粉。我做的麵點品種多，口味好，老師學生都喜歡吃。”他最後希望同學們“做人，就要像做饅頭一樣，乾乾淨淨、實實在在！”
網友熱議
拼校長有網友認為，能讓你刻骨銘心、記憶一輩子的事情並不多，大學畢業典禮就是其中之一。因此，畢業典禮上的致辭，不應當是尋求“最大客群”，用網路熱詞來歡娛大眾。
也有不少學者批評校長致辭中大量引用網路熱詞的現象。在一次校長論壇上，西安交通大學校長鄭南寧指出，校長在畢業典禮這樣莊嚴的場合講這種話實在不可理喻。中國高等教育如果這樣下去，我們就失去了自己的文化。
畢業典禮上的“潮語”也遭到了網友詬病。“為什麼都要飆幾句‘神馬都是浮雲’之類的話啊，幾個大學校長都是，我聽著都煩了。”網友何鎮飈在微博上稱，不喜歡校長在畢業典禮上飆網語，有跟風之嫌。網友“Melissa零”認為，各大學興起“拼校長”，校長畢業演講加入網路語，才是讓多少畢業生“傷不起”。
不過，一些畢業生並不這么看。一位畢業生認為，年輕人受網路影響挺深的，校長臨別致辭用我們年輕人的辭彙和語言表達對我們的期待，可能也是出於注重傳播效果和我們接受程度的考慮，這絕非校長不嚴肅、沒文化。
專家觀點
教育學者熊丙奇在《網路語言成為大學校長們新的套話》一文中寫道：真正貼近學生，有個性的表達，是說真話、實話……用什麼表達方式並不重要，重要的是演講有思想、有內涵，體現大學精神。如果以此為標準，跟風亂用網路語言，恰恰是很沒有個性、只有形式沒有內容的，如果校長本來是一個嚴肅的人，卻故作“時尚”，“讀出”所謂時髦的網路用語，這就把網路語言變成新的套話了。
學者楊朝清：說話與聽人說話，是現代文明的基本共識；作為即將邁出校園的“社會人”，聽見與被人聽見是畢業生的基本訴求。校長作為學校的“領頭雁”，重視畢業典禮上的講話，是協調利益關係、理順學生心態的起點。透過畢業典禮校長致辭這面鏡子，我們也可以洞察到畢業典禮乃至校園文化的創新更加注重客群感受，公共服務實現了從數量到質量的邏輯轉變；更加注重具體細節，從形式“圓滿”走向實質“豐滿”。只有不斷縮短師生距離，尊重學生利益表達，增強師生同場互動，畢業典禮才會真正地走進每一位畢業生的心靈深處。
