內容簡介
重點是作者創立的“中學語文點撥教學法”及其倡導的“語文能力訓練發展‘三部曲’”理論。全書內容在批判繼承我國傳統教育教學理論與幽白險的基礎上又有所發展和創新。
內容簡介
本書是一部研究基礎教育改革的理論與實踐相結合的教學專著。前一部分主要介紹作者的教學實踐經歷和進行教育教學改革實驗的探索，並在此基礎上作了經驗概括與理論闡述。重點是三項教改實驗探索。後一部分主要論述作者幾十年來在從事中學語文教學改革實驗與科學研究的基礎上所逐步形成的語文教學觀與語文教學方法論，並將其升華到教育科學的理論高度，作了全面、系統的闡發與論述。
作者簡介
蔡澄清 1934年生，中共黨員，安徽宿松縣人。1954年安慶師範國小校畢業，1980年評為安徽省首批中學語文特級教師和省勞動模範，1984年兼任蕪湖一中副校長，主管教育教學工作。1989年評為安徽省有突出貢獻專家和全國優秀教師，享受國務院特殊津貼。曾任省政協委員和省人大代表，長期擔任全國中語會理事、學術委員和安徽省中語會副會長，長期從事中學語文教學、科研及學校教育管理工作，創立了中學語文點撥教學法。著有語文教學專著10餘部。曾多次榮獲國家級、省級、市級獎項。
目錄
總序
代序
上編 我的教學經歷與教改探索
第一篇 我的學習歷程：在自學和研究中不斷提高
第二篇 我的教學經歷：在改革和實驗中不斷創新
第三篇 我的人生旅程：在困難和挫折中不斷奮進
第四篇 探索之一：國中語文年段分科教改實驗
第五篇 探索之二：作文教學科學化實驗
第六篇 探索之三：語文點撥教學實驗研究
下編 我的語文教學觀與方法論
第一篇 學科性質：工具觀和整體論
第二篇 教育任務：素質觀與創造論
第三篇 教學目標：能力觀和轉化論
第四篇 教學過程：實踐觀與訓練論
第五篇 教學方法：主體觀和點撥論
