作品原文
懷友二首- 其一
夕陽在窗戶，涼氣何處來？
微風泛庭柯，蕭蕭歷空階。
抱琴一寫之，冰霜濺孤懷。
但惜對樽酌，而無良友偕。
聊將幽獨思，滔滔寄長淮。
- 其二
晚坐庭樹下，涼颸經我懷。
亦有樽中物，佳人殊未來。
佳人隔重城，誰復為之儕？
瞻云云行天，步月月滿階。
想聞誦聲作，崩騰滿江淮。
作品注釋
⑴庭柯：庭園中的樹木。⑵長淮：指淮河。
⑶涼颸（sī）：涼風。
⑷儕（chái）：同輩，同類的人。
創作背景
這兩首詩是作者為懷念友人而作，大概作於熙寧至元豐年間作者任地方官時期。作品鑑賞
古人懷友、贈友之作，大致有兩種寫法：一是抒思念之情，寄箴勉之意，不對某個人作具體的刻畫，漢魏六朝作者多如此，李白亦每每如此；至杜甫則側重於對象的刻畫，即不僅寫出作者的心情，而且寫出主人公的個性，宋人更多如此。從後者說，有其長處，然而在某些人手中，則會滿紙阿諛的詞調；從前者說，詩中看不出主人公的特點，但詩人的情懷通過比興而寫出，甚至有更多的概括性，蘇軾所謂“作詩必此詩，定非知詩人”，也可作這樣理解，這兩首就屬於前一種寫法。第一首，首先寫了“夕陽在窗”，“涼氣”乍來，“微風”動樹，葉落“空階”。這些極常見的東西，一經過詩人妙手，便組合成一幅畫面，反映了清冷幽靜的環境與心懷。這是“興”的妙用。對於“賦、比、興”，前人有種種解釋，黃宗羲的看法較為合理，可以表述為：托物叫比，托景叫興，託事為賦，因為世上從無“直言”之詩。
接下去，“抱琴一寫之”，“之”字即代指上述那種境界。“冰霜濺孤懷”，是“寫”的結果，是深一層的內涵。即王昌齡“一片冰心”（《芙蓉樓送辛漸》）的意思。這裡的“孤”字，看似平常，實際則很重要，正是由它才能過渡到懷友。
“但惜”兩句，寫出懷友，言簡情深。前面寫了幽清之境與“冰霜”之懷，則“良友”的為人即不言而喻，所謂“不著一字，盡得風流”。
“幽獨思”承前六句，“寄長淮”承上兩句，“滔滔”，則正如李白《寄遠》中所說的“相思無日夜，浩蕩若流波”，把難以言盡之情，寫得淋漓盡致，讓讀者於言外得之。
第二首，著重在從對方構想，想他遠隔“重城”，“誰復為之儕”。上一首寫詩人自己“幽獨”，這一首想到友人“幽獨”，這樣，就把“懷友”之情寫得更為深切。
下面突然接入“瞻云云行天，步月月滿階”，表面上什麼也未說，然而又卻是什麼也說到了。這就是錢鍾書所說的，以“不說出”寫“說不出”的話。從這句中可看到“唯見幽人獨往來”的那種圖景。他“步月”望雲，俯仰懷人，幽獨的處境，皎潔的襟懷，想念友人而不可得見的無可奈何的惆悵，皆溢於言表。
作者的友人大概是在江淮一帶做官的，因此，終篇處勉以做好官來取得人民的讚頌。“誦”即《國語》“輿人之誦”的“誦”，韋昭注“不歌曰誦”；《周禮·大司樂》鄭玄註：“以聲節之曰誦。”即謠諺一類的東西。漢朝時，各地人民對某些好官常用民謠來稱讚他。“誦聲作”即指此而言。懷友而加勉勵，這是作者在詩中的用意。這也是詩的諷諭作用之一。
這組詩與唐詩的格調很近似，近於李白而不同於杜甫。因為所謂宋詩的特色，其實是從杜甫的部分詩歌發展而來的，正如朱自清在《詩言志辨》中所說的“詩之變自杜始”。
