學校概況
所在城市：名古屋市
中國教育部是否認證：獲得認證
學生人數：3525（2017年）
縣大風采學費：535800日元/年
本科專業
社會福祉學部
教育發達學科
社會福祉學科
外國語學部
英美學科
法語學科
西班牙語學科
德語學科
中國學科
國際關係學科
日本文化學部
國語國文學科
歷史文化學科
信息科學部
信息科學科
看護學部
看護學科
研究生專業
大學院設有國際文化研究科（國際文化專攻、日本文化專攻）、人間發達學研究科（人間發達學專攻）、情報科學研究科（情報系統專攻、媒體情報專攻、系統科學專攻）、看護學研究科（看護學專攻） 。
| 國際文化研究科 | 國際文化專攻 | 碩士課程 | 本課程在語言文化和社會文化這兩個專業中劃分出四個研究領域：語言，文學文化，國際社會，地域社會。用不被國家地域的區分所限制的國際視角，以共通的規則進行教育與研究。 為了達成以自文化與異文化的相互理解為基礎的國際文化研究，本課程在與日本文化專攻之間設立了多個共通科目。 另外，在共通基礎科目中設定了導入大學院教育的科目，在共通關聯科目中配置了提高語學運用能力的科目，以及教員專修執照等相關科目。 | ||
| 博士課程 | 本課程在博士課程中由多位教員指導，育成學生高度的研究能力，更加提高發揮了學生在碩士課程中修得的專業知識與能力。 學生在特殊講義5科目群中選擇至少2個科目群修習，掌握執筆博士學位論文的基礎：各學問領域的方法論和綜合視野。 這期間，導師根據研究指導科目「國際文化特別研究」中的學生個人課題，進行雜誌論文發表和學會報告等指導，力爭讓學生在課程期間裡取得學位。 | ||||
| 日本文化專攻 | 碩士課程 | 本課程在語言文化和社會文化的2個專業中劃分出四個研究領域：語言，文化思想，歷史文化，地域文化。融合日本文化的廣泛研究，並且設定了與國際文化專攻的共通科目，有助於加深異文化與自文化的相互理解。 另外，為了提高學生的語學運用能力，本課程在關聯科目中設定了國際交流，教員專修執照相關等科目。 | |||
| 博士課程 | 本課程在博士課程中由多位教員指導，育成學生高度的研究能力。學生在特殊講義4科目群中修習至少3科目，掌握執筆博士學位論文的基礎能力：各學問領域的方法論和綜合視野。 這期間，導師根據研究指導科目「日本文化特別研究」中的學生個人課題，進行雜誌論文發表和學會報告等指導，力爭讓學生在課程期間裡取得學位。 | ||||
| 人間發達學研究科 | 人間發達學專攻 | 碩士課程 | 本專業與學校，幼稚園・保育所，兒童福利設施，兒童育成支援・諮詢機構，社會福祉機構，NPO等合作，對在地域社會中活躍的高度專業人士，和構成人類發展基礎的社會諸多問題以福祉的視點對待考慮，與各種專業人員相合作，育成可以支援人們一生的發展，維持人們有尊嚴的生活，且與教育・保育和社會福祉相關的高度專業的專家。 為此，本課程以教育學，心理學，教科教育學，保育學，社會福祉學為基礎，對於在孩子和大人的生活中出現的多種成長和發展的危機，開設相關課程通過進行理論的，實證的，以及實踐的・臨床的專業教育和研究，使學生掌握可以處理這種危機的相當高度的專業知識和技能。 | ||
| 博士課程 | 本課程的主要課題為培養人類發展學的研究者，以及可以擔任教育學，心理學，教科教育學，保育學，社會福祉學等專業教育的大學教師。並且，本課程也培養擁有高度的專業知識和研究能力，能在教育或者社會福祉的實踐現場發揮領導力的教育和福祉專家。 為此，作為人類發展學的對象，本課程著重學習和重視在這三領域（個人，學校・設施，地域・社會）中探究時，其互相有關聯的延伸和拓展。並且通過參加與各自的研究題目相關的研究項目，修得自主獨立的研究能力。 | ||||
| 情報科學研究科 | 情報系統專攻 | 碩士課程 | 本課程培養能為信息科學學術研究的推進和發展做出貢獻，且掌握於地域社會所必要的有關信息科學的高度專業知識以及問題解決能力的高度專業的專家（高度信息系統技術者）。 | ①在網路中相連的大規模並列運行的信息系統解析與設計技術 ②用於記錄複雜系統運作的數理知識 ③管理和控制信息系統所用的最最佳化技術 ④構築信息系統的構成技術 ⑤信息通信網路系統的性能評估技術 ⑥網路安全技術 等等 | |
| 媒體情報專攻 | ①有效率得儲存和傳輸信息的信息壓縮技術 ②用於視覺信息加工與利用的圖像處理技術 ③用於聲音數據加工與利用的信號處理技術 ④用於文本加工與利用的自然語言處理技術 ⑤用於智慧型系統模型化與解析的數理解析技術 ⑥e-learning 等等 | ||||
| 系統科學專攻 | ①可處理複雜現象的非線性系統模型的構建技術 ②生物體，腦和神經系的未來型信息處理技術 ③可在醫學等套用構建實用系統的重要技術 ④可處理物理現象的感測技術 ⑤可於物理現象的觀測數據中抽取有用信息的建模和解析手法 等等 | ||||
| 情報科學專攻 | 博士課程 | 與碩士期間的3專攻對應，本課程使學生可在各自的專攻中熟習先端且專業的知識和技術，並培養可獨立思考開發信息系統技術的高度專業的專家（先端型高度信息系統技術者）以及研究者。特別是本校致力于振興地域產業，本校學生作為紮根地域的技術者和研究者，使其可熟練自在的掌握使用最先端的信息技術，以實踐性的研究開發，解決包括產業界和地方自治體的地域社會全體所面臨的諸多問題。 | |||
| 看護學研究科 | 看護學專攻 | 碩士課程 | 本課程設定看護基礎科學，綜合看護學，臨床看護學，廣域看護學，女性健康，助產學等專業領域，各專業領域都由1∼3個研究領域構成。 各研究領域都開設研究課程，在成人慢性期看護學，兒童看護學，老年看護學以及精神看護學研究領域中開設專業看護師課程(癌症看護，家族看護，老人看護，精神看護)，在看護管理學開設認定看護管理者課程，在女性健康・助產學研究領域開設高度實踐課程。 本課程在培育優秀的看護學研究者和看護學教育者的同時，使其具備高度的專業知識和實踐力，並培養能擔當看護實踐知指導的人才。 | ||
| 博士課程 | 本課程設定「看護學分野」，與碩士期間的看護基礎科學，綜合看護學，臨床看護學，廣域看護學相關聯。 本課程以臨床介護系統，家族介護系統，周產期介護系統，高齡者介護系統，團體介護系統，看護技術教育學，看護管理學等專業科目為中心，輔以看護介護基礎科學，構建了可以提高看護實踐質量的優秀的看護學基礎研究和套用研究體系。 本院系在積極對外發布研究成果的同時，培養看護學研究者和教育者，育成可以將研究成果運用在醫療中，具有高度的專業知識和實踐能力、策劃管理能力的人才。 | ||||
研究所
多文化共生研究所
通譯翻訳研究所
文字文化財研究所
生涯發達研究所
次世代機器人研究所
情報科學共同研究所
就業率
2016年3月數據
學部
| 學部 | 學科 | 畢業者數 | 就業希望者數 | 就業者數 | 就業率 | ||||||
| 男 | 女 | 計 | 男 | 女 | 計 | 男 | 女 | 計 | |||
| 外國語學部 | 英美學科 | 25 | 81 | 106 | 23 | 77 | 100 | 21 | 77 | 98 | 98.00% |
| 法語學科 | 5 | 45 | 50 | 5 | 43 | 48 | 4 | 43 | 47 | 97.90% | |
| 西班牙語學科 | 3 | 32 | 35 | 3 | 30 | 33 | 3 | 29 | 32 | 97.00% | |
| 德語學科 | 8 | 41 | 49 | 8 | 35 | 43 | 8 | 35 | 43 | 100% | |
| 中國學科 | 9 | 40 | 49 | 9 | 39 | 48 | 9 | 38 | 47 | 97.90% | |
| 國際關係學科 | 9 | 33 | 42 | 9 | 33 | 42 | 9 | 33 | 42 | 100% | |
| 小計 | 59 | 272 | 331 | 57 | 257 | 314 | 54 | 255 | 309 | 98.40% | |
| 日本文化學部 | 國語國文學科 | 11 | 43 | 54 | 10 | 40 | 50 | 9 | 39 | 48 | 96.00% |
| 歷史文化學科 | 11 | 38 | 49 | 8 | 35 | 43 | 8 | 35 | 43 | 100% | |
| 小計 | 22 | 81 | 103 | 18 | 75 | 93 | 17 | 74 | 91 | 97.80% | |
| 教育福祉學部 | 教育發達學科 | 2 | 39 | 41 | 2 | 39 | 41 | 2 | 39 | 41 | 100% |
| 社會福祉學科 | 7 | 48 | 55 | 7 | 47 | 54 | 7 | 47 | 54 | 100% | |
| 小計 | 9 | 87 | 96 | 9 | 86 | 95 | 9 | 86 | 95 | 100% | |
| 看護學部 | 看護學科 | 3 | 87 | 90 | 3 | 82 | 85 | 3 | 82 | 85 | 100% |
| 情報科學學部 | 情報科學科 | 71 | 13 | 84 | 41 | 7 | 48 | 41 | 7 | 48 | 100% |
| 合計 | 164 | 540 | 704 | 128 | 507 | 635 | 124 | 504 | 628 | 98.90% | |
大學院
| 課程 | 研究科 | 就業率 | |||||||||||
| 男 | 女 | 計 | 男 | 女 | 計 | 男 | 女 | 計 | |||||
| 碩 士 課 程 | 國際文化研究科 | 2 | 9 | 11 | 1 | 8 | 9 | 1 | 8 | 9 | 100% | ||
| 人間發達學研究科 | 1 | 6 | 7 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 100% | |||
| 看護學研究科 | 1 | 12 | 13 | 0 | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 100% | |||
| 情報科學研究科 | 23 | 4 | 27 | 21 | 4 | 25 | 21 | 4 | 25 | 100% | |||
| 小計 | 27 | 31 | 58 | 23 | 17 | 40 | 23 | 17 | 40 | 100% | |||
| 博 士 課 程 | 國際文化研究科 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - | ||
| 人間発達學研究科 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 100% | |||
| 看護學研究科 | 0 | 4 | 4 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 100% | |||
| 情報科學研究科 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 100% | |||
| 小計 | 1 | 8 | 9 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 3 | 100% | |||
| 合計 | 28 | 39 | 67 | 23 | 20 | 43 | 23 | 20 | 43 | 100% | |||
就業方向
2016年3月數據（日語版，可點擊放大圖片）
外國語學部
愛知縣立大學日本文化學部
愛知縣立大學教育福祉學部
愛知縣立大學看護學部
愛知縣立大學情報科學部
愛知縣立大學交流協定院校
愛知縣立大學與亞洲、南北美、歐洲等諸多大學締結了學術交流協定。
中國
華東師範大學
南京師範大學
四川師範大學
靜宜大學（台灣）
東吳大學（台灣）
韓國
韓國湖南大學
清州大學
韓國外國語大學
印度尼西亞
卡渣瑪達大學
馬來西亞
泰萊大學
澳大利亞
斯威本科技大學
迪肯大學
西澳大利亞大學
臥龍崗大學
澳大利亞天主教大學
美國
蔻伊學院
阿什蘭大學
邁阿密大學--古巴研究所
瑞德福大學
美國紐約州立大學--弗雷多尼爾分校
亞利桑那州立大學
波特蘭州立大學
長老會學院
奧特本大學
SAF(海外學習基金會)
加拿大
紐芬蘭紀念大學
魁北克大學--蒙特婁魁北克大學
法國
里爾第三大學
法國政府留學局
土魯斯第二大學
英國
紐卡斯爾大學
布里斯托大學
中央蘭開夏大學
東安格利亞大學
義大利
羅馬大學--沃爾泰拉中心
俄羅斯
西伯利亞聯邦大學
葡萄牙
米尼奧大學
德國
科隆大學
萊比錫大學--史學・美學・東洋學部
蒂賓根大學
明斯特大學
呂訥堡大學
西班牙
阿利坎特大學
聖地亞哥聯合大學
拉科魯尼亞大學
龐培法布拉大學
西班牙國際政治學研究所
聖帕布洛大學
比利時
布魯塞爾自由大學（ULB）
巴西
聖保羅大學--哲學文學人間科學部
秘魯
秘魯天主教大學
墨西哥
墨西哥國立自治大學
瓜達拉哈拉大學
普埃布拉美洲大學
普埃布拉博尼梅瑞塔自治大學
全學部外國人留學生入試信息
| 年份 | 志願者 | 受驗者 | 合格者 |
| 2016 | 16 | 15 | 5 |
| 2017 | 18 | 18 | 4 |
住宿條件
學校內部無學生宿舍。但可以由愛知縣立大學生活協同組為學生介紹住處。
獎學金信息
除學費減免制度外，學校還設立有：日本學生支援機構獎學金、地方公共團體、民間團體提供的獎學金等。
學生會
簡介
愛知縣立大學於2017年4月成立公認團體中國留學生學生會。
學生會全稱為愛知縣立大學留學人員友好聯誼會，日文名稱為愛知県立大學中國留學生學友會 。以下簡稱愛縣大學友會。
愛縣大學友會的宗旨是：愛國，團結，友好，服務，奉獻。愛縣大學友會將最廣泛的聯繫和團結在愛縣大的中國留學生和學者，通過開展各種友好聯繫和學術交流活動，竭誠為在日中國留學生學者服務。
主要活動
本會主要開展以下活動：
1． 為中國留學生學者適應當地校園生活與社會文化，實現平安，健康，成功留學提供諮詢和幫助；
2． 維護中國學生學者的合法利益；
3． 支持和鼓勵在日中國學生學者以多種形式回國服務或為國服務；
4． 弘揚和傳播中華民族的優秀傳統文化，樹立中國人良好形象，增進與日本人民的相互理解和交流，促進中日友好。
幹部人員
第一屆學友會會長：王天澄
第一屆學友會副會長：章雲森
盤點中國認證的日本公立大學
| 日本地處溫帶，氣候溫和、四季分明。日本的高等教育從初等教育以及中等教育的12年教育以後開始，留學生可以入學的高等教育機構有以下5類。根據其設施，大致可分國立、公立和私立。 |
