內容簡介
廣東省普通高校人文社科重點研究基地粵西教師教育研究中心項目“基礎教育課程改革與教師專業成長研究”研究成果 廣東省哲學社會科學“十二五”規劃項目“基於‘實踐性學習’創新型教育人才培養模式的實踐與研究”研究成果
本書提供了切實有效的情感教育的策略與方法，內容包括：探尋情感教育的奧秘、創建平衡的生態教學環境、喚醒學生的主體情感、智慧教師的智慧方法、師生共建的生命期待、家校聯手促情感溝通。
圖書目錄
導語掘一條情感奔涌的生命之河
第一講探尋情感教育的奧秘
名師故事 愛的教育,讓愛升華
策略一讓生命體自由呼吸
策略二讓認知與情感協同發展
策略三讓良好的情緒機制發揮作用
智慧點津 如何用愛給教育一片綠蔭
第二講創建平衡的生態教學環境
名師故事 “有點落葉怕什麼?”
策略一營造人文意味的生態課堂
策略二構建和諧關係的情感環境
策略三走向有序統一的空間環境
智慧點津 如何創建平衡的生態教學環境
第三講喚醒學生的主體情感
名師故事 三十五年後的班會
策略一讓學生自主構建生命個體
策略二讓學生擁有自我實現的內在動力
策略三讓學生擁有學習與生命智慧
策略四讓學生的心靈與才智和諧共建
策略五激發學生的情感體驗,引導參與學習
智慧點津 如何喚醒學生的主體情感
第四講智慧教師的智慧方法
名師故事 在一間與眾不同的教室里
方法一從藝術生活到快樂學習
方法二從解讀教材到文化教學
方法三從創設情境到親身體驗
方法四從把握契機到潛移默化
方法五從一言九鼎到平等對話
方法六從轉變思想到回歸真實
智慧點津 如何成為一名智慧教師
第五講師生共建的生命期待
名師故事 陶行知與四塊糖的故事
方法一師生共建的情感教育體系
方法二師生共建的和諧課堂
方法三師生共建交流互動平台
方法四師生共建的新課程理念
方法五特別的愛給特別的學生
方法六享受轉化學生情感的喜悅
智慧點津 如何實現師生共建的生命期待
第六講家校聯手促情感溝通
名師故事 這才是真正的“開放日”
方法一搭建家校溝通“彩虹橋”
方法二用學校教育引領親職教育
方法三家校合力為教育繫上情感絲帶
方法四建立校內校外的人文關懷教育模式
智慧點津 如何通過家校聯手促進情感溝通
後記讓孩子心中充滿愛
