作者簡介
文字作者
《快樂小天使》作者簡介2010年全國暑期徵文學生組“十佳作品”稱號。
王佩璐：南京竹山國小三年級學生。七歲創作出近萬字的幻想童話《天使歷險記1》，八歲完成《天使歷險記2》，《天使歷險記3》目前正創作中。2010年10月，以《我的爸爸老師》獲中國教育線上等聯合舉行的“歲月·老師·我”全國徵文學生組三等獎。江蘇教育電視台、《現代快報》、《家教周報》、江寧電視台等曾作報導。
吳子溪：南京竹山國小三年級學生。八歲完成八千字的《<青銅葵花>續集》，目前正在創作其姊妹篇《鳳凰鳥》。南京江寧電視台曾作報導。
許欣妍：南京上元國小三年級學生。八歲完成七千字的童話《維尼的美夢》，目前正創作《創造新世界》。
盧龍陽：南京竹山國小五年級學生。十一歲完成七千字的校園小說《黑馬》，目前正在創作冒險類童話《神秘的雕像》。南京江寧電視台曾作報導。
吳昊天：南京百家湖國小三年級學生。八歲完成《光明與黑暗的戰爭》。
插圖作者
《快樂小天使》封面何天馨：南京市翠屏山國小三年級
孫涵：南京中山國小五年級
范雨音：南京市翠屏山國小三年級
王欣：南京上元國小五年級
奚幸臨：南京上元國小三年級
李國睿：南京江寧實驗國小四年級
目錄
王佩璐：《天使歷險記1》《天使歷險記2》
吳子溪：《<青銅葵花>續》
許欣妍：《維尼的美夢》
盧龍陽：《黑馬》
吳昊天：《光明與黑暗的戰爭》
趙津藝：《六年級A班》《饅頭日記》
分篇介紹
《天使歷險記1》（童話）南京竹山國小的三位一年級女生忽然長出了翅膀並飛了起來，原來她們都是小天使。龍娃鳳娃的媽媽被黑暗之神抓走了，天使姐姐安排她們接受龍娃鳳娃之邀去解救媽媽，途中幫著湯姆和傑瑞（貓和老鼠）、鐵臂阿童木等解決了實際困難，經過了火星、木星等處的磨練，在哪吒、二郎神、孫悟空、芭比公主等協助下，成功解救龍娃鳳娃的媽媽，完成了任務，重新回到竹山國小繼續學習。
《天使歷險記2》（童話）《天使歷險記1》續集，2010年4月中國南方旱災後又發水災，三位小天使經過偵查發現是青兒和黑龍分別在人間製造災難，在環保博士的幫助下，幾位小天使使本性善良但頗受委屈的青兒痛改前非，同時青兒還協助小天使使黑龍也恢復善良本性，他們都成了小天使的好朋友，決定不再在人間作惡。青兒和黑龍臨別時托小天使給人類帶話：如果不注意環保，他們的其他同類還有可能給人間製造各種災難。
《<青銅葵花>續》（農村題材的純美小說）《青銅葵花》是著名作家曹文軒教授的名作，小作者非常喜歡曹文軒教授的寫作風格與作品氛圍，也很喜歡曹文軒教授塑造的青銅和葵花兩個小朋友。在她的筆下，葵花轉學到了南京，就住在小作者家裡，和小作者上同一所國小，兩個人形影不離。最後，青銅也轉學到了南京，也和小作者同校。
《維尼的美夢》（可愛童話）小熊維尼在上學前被爸爸媽媽帶到青島旅遊，因為皮膚過敏，到了海邊，卻不能游泳，非常遺憾。從此，到大海里游泳成了維尼夢中常出現的情景。維尼上學了，和小豬、小兔等同班，他們每天背著碩大的書包按部就班地上學、放學、做作業，非常辛苦，但也有很多樂趣，比如生日party、競選班幹部、雪地里摔跤、樹林裡的野餐等。終於放暑假了，爸爸媽媽給維尼報了一大堆的輔導班，維尼連嚇帶累，終於病倒了。爸爸媽媽決定要還給維尼一個快樂的童年，退掉了所有的輔導班，帶維尼出去繼續旅遊。維尼終於在大海里暢遊了，美夢成真。
《黑馬》（校園小說）趙紫萱和她的好朋友們上學期間非常貪玩，除了體育，其它成績非常糟糕。她們班級總體成績差、紀律也不好，老師不愛給他們上課，班主任不斷地換人，他們卻樂得逍遙。新學期，又換了一個班主任。已經開始懂事的小女孩也下了多次決心要好好學習，但總是三分鐘熱度。趙紫萱的爸爸長期在外地工作，趙紫萱非常想念爸爸，爸爸答應只要她考試能考前幾名，就回來工作，不再駐外，同時還答應她生日當天回來給她過生日。為了能長期和爸爸在一起，趙紫萱這次下定決心要和朋友們一起好好學習，可是幾天后又恢復了原樣。眼看生日臨近，趙紫萱在想著如何編個理由給爸爸聽，可是爸爸在回來的路上遇到交通事故去世了，爸爸臨終前手裡還提著給她買的生日蛋糕。從此，趙紫萱性格徹底改變，真正痛下決心好好學習了，朋友們都覺得她變得很怪，有點怕她。在老師的幫助下，趙紫萱進步很快，測驗取得了全班第三的成績，讓所有人大吃一驚。班主任蘇老師抓住機會，引導大家好好學習，班風慢慢發生了變化，這個班成了全校的優秀班級，趙紫萱終於考了第一名。清明節，趙紫萱和媽媽一起去給爸爸掃墓，她同時是來給爸爸匯報成績的。
《六年級A班》（校園小說）六年級A班和所有臨近畢業前的班級一樣，大家刻苦努力地學習。唐美婷和她們同學們一起做追星族，在班級爭執的面紅耳赤。幾個小女孩學劉關張桃園結義，一起學習、淘氣、幫助困難同學等。一幅完整的、活靈活現的國小畢業班的場面躍然紙上，校園及生活氣息非常濃厚。
《光明與黑暗的戰爭》（童話）沉香和豬豬俠、蜘蛛俠等一起旅行，沿途發現UFO在幹壞事，順藤摸瓜，終於發現了黑暗老大是幕後主使。在眾多神仙的共同努力下，沉香最終打敗了黑暗老大，挽救了整個世界。
賞能教育法
南京竹山國小全面踐行賞能教育賞能教育法是賞識教育法和才能教育法結合運用的產物。其實質是一種“反木桶理論”的教育方法，即放大孩子的優點與長處並形成矚目的亮點，使孩子在家長、老師、同學等形成的生活學習環境的誇讚與肯定中，對自己包括學習能力、情商等在內的綜合能力產生充分的自信，形成良性循環，從而帶動孩子各方面能力的全方位發展與提高。一般認為，賞能教育的核心理念為：唯賞識可出才能，以亮點帶動全面。
王立宏老師是從引導孩子寫作開始進行賞能教育實驗的。不論孩子的寫作基礎好壞，經過一段時間賞識鼓勵，孩子們均能寫出讓自己引以自豪的“書”，並對寫作產生濃厚的興趣。首批參與實驗的以國小三年級學生為主體的六個孩子，已創作出八萬字的文學作品，涵蓋寫實、童話、神話等類別，這些作品已結集，名為《快樂小天使》。第二個作品集預計10-12萬字，2011年下半年完成。王老師認為，家長和老師均可結合自身及孩子的特點對孩子進行賞能教育，寫作、畫畫、跳舞、彈琴等各個方向均可予以“賞能”，只要自發形成一個足以讓孩子自豪的亮點，就能帶動孩子全方面的積極與熱情。
賞能教育法目前仍在探索實踐與完善中。
