簡介
《夢幻小天使》：“賞能小作家”的第二本文集名稱。全書12萬字，基本上都是在2011年暑假創作完成。全書共260頁，其中彩頁6頁，收錄了王佩璐（三年級）、吳子溪（三年級）、盧龍陽（五年級）、謝妍（四年級）、蔡飛宇（三年級）、徐一月（三年級）、任志宇（四年級）七位小朋友的七個原創長篇童話故事和少量中短篇文章，以及賞能教育方法的部分研究性論文。
《夢幻小天使封面》作者簡介
王佩璐：南京竹山國小三年級學生，賞能教育法創作實驗班首批學員。七歲創作出近萬字的幻想童話《天使歷險記1》，八歲完成《天使歷險記2》，《天使歷險記1》和《天使歷險記2》均被收入賞能小作家首本文集《快樂小天使》中。2011年暑假完成《天使歷險記3》，其創作過程及成績被省、市、區多家電視、報紙、網路等媒體報導。目前已經開始創作《天使歷險記4》（預計4萬字）。
吳子溪：南京竹山國小三年級學生，賞能教育法創作實驗班首批學員。八歲為曹文軒教授的《青銅葵花》寫出六千字的續集，並把續集親手交到曹文軒教授手中，受到好評。
《夢幻小天使》作者合影盧龍陽：南京竹山國小五年級學生，賞能教育法創作實驗班第二批學員。十一歲完成七千字的校園小說《黑馬》，《黑馬》已收入賞能小作家首本文集《快樂小天使》中。2011年暑假完成2.7萬字的《神秘的雕像》。南京江寧電視台曾報導其創作成績。
任志宇：南京上元國小四年級學生。於2011年暑假結束前完成《變色龍歷險記》，目前正創作《變色龍歷險記2》。
蔡飛宇：南京竹山國小三年級學生。2011年上半年完成首部冒險科幻類小說《迷失的世界》，2011年暑假結束前完成《迷失的世界》續集《森林大冒險》。
謝妍：南京竹山國小四年級學生。2011年上半年完成探險類童話《方山上的雕像》，2011年暑假完成《小仙女的幸福生活》。
徐一月：南京江寧實驗國小三年級學生。2011年暑假結束前完成《金月傳奇》，目前正在創作《金月傳奇》續集《金盞花》。
《夢幻小天使》目錄
前言
長篇童話
王佩璐：天使歷險記(三）
插圖：賞能教育法創作實驗班全家福盧龍陽：神秘的雕像
任志宇：變色龍歷險記
蔡飛宇：森林大冒險
徐一月：金月傳奇
謝 妍：小仙女的幸福生活
附1：賞能小作家中篇作品展示
王佩璐：成長的煩惱
吳子溪：游泳十天記
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盧龍陽：山間春色
王佩璐：家有臭雞蛋
盧龍陽：趕集
謝 妍：春天在哪裡
附2：賞能教育隨筆選錄
唯賞識可出才能 以亮點帶動全面
孩子為何不愛讀書不愛作文
懂教育的家長與慢騰騰的孩子
什麼是孩子需要的童年快樂
母愛 有心而無痕（作者：吳子溪媽媽）
孩子教育中的幾個具體問題的探討（2）
分篇內容介紹
《天使歷險記3》（童話/1.7萬字）《天使歷險記2》續集。2011年3月11日，日本發生了9.0級大地震，引起10米高的海嘯，造成了很多的人員傷亡和財產損失。風神天女為了阻止震龍的再次破壞，決定去消滅震龍。風神天女重新組織了以沉香（南京百家湖國小三年級吳昊天作品《光明與黑暗的戰爭》中主角）、網球大俠（南京竹山國小三年級趙奕帆《網球大俠》主角）、星隊長（南京百家湖國小三年級芮樂琦《明星騎士團》主角簡稱，又名小籠包子）為隊員的新的戰鬥團體，途中歷盡艱辛，阻止了震龍進一步地破壞福島核電站。在維尼、葵花公主等人的幫助下，最終終於在雲南的蒼山洱海邊上徹底消滅了正在雲南製造地震的震龍，挽救了人類，可是葵花公主卻深受重傷。葵花公主受傷是作者留下的懸念，其治療問題將引發《天使歷險記4》。
《鳳凰鳥》 （純美的農村題材小說/1.1萬字）一個名叫快樂的小村莊裡發生的事情。鳳凰妹與璐璐姐和香香妹一起過著快樂的日子，她們一起玩耍，一起學習，突然有一天，村莊因為一些分歧變得沉默了，經過各方的努力，分歧消除了，村莊恢復了原有的笑聲。後來，經歷了與璐璐姐的再次分別和相聚，三位性格各異的好朋友之間的友誼更加深厚了。《鳳凰妹》是《<青銅葵花>續》的姐妹篇，深受曹文軒教授系列農村題材兒童小說的影響。
《神秘的雕像》 （探險童話/2.7萬字）南京竹山國小的一次春遊，意外地在山上發現了一些神秘的雕像，後來才得知這些雕像全是真人變成的，警方已經介入調查，但束手無策。經風神天女點化，主人公盧龍陽才知道了自己的身世，她和同班的幾個好朋友都是精靈化身。風神天女希望由她們來揭開這個人類不能完成的謎底。隨著幾個小精靈的調查，漸漸地美杜莎女王的大陰謀開始浮出水面。為了消滅美杜莎，解救幾百個被變成石像的小朋友，途中歷盡千辛萬苦，尋找雄黃酒、女媧神鏡、軒轅劍等神兵利器，在賽爾號精靈、環保博士、以及植物大戰殭屍中的戴夫叔叔、英國電視劇《Doctor Who？》的主角神秘博士的幫助下，最終消滅了美杜莎女王。為了慶功，主人公在神秘博士的幫助下，穿越到大清王朝美美地享受了一頓真正的滿漢全席。
《變色龍歷險記》 （童話/6.5千字）一隻普通的變色龍只想過簡簡單單的生活，渴望友誼，喜歡遊歷，可是卻老遇到不愉快的事情：獵人對動物的捕殺、人類對森林的毀壞、森林裡的弱肉強食等。經過一次次的冒險與脫險，經過上學與學習，變色龍健康成長，終於和朋友們一道在新的森林裡找到了幸福的生活。
《森林大冒險》 （童話/7千字）《迷失的世界》續集。由於返回地球時宇宙飛船出現故障，無奈降落在一片森林中，誰知在森林中遇到了可怕的外星人，好不容易逃脫了危險，在尋找食物時，又遇到了鱷魚、食人族、黑夜中的“鬼”，以及兇惡的老虎等敵人。最後在一艘海盜船的幫助下終於踏上了回家路。
《金月傳奇》 （童話/6千字）金月是南京江寧實驗國小三年級學生，她爸爸是一名科學家。偶然中，在一對神奇戒指的作用下她莫名其妙地穿越到了唐朝。由於金月和唐朝公主長的一模一樣，因此被誤認為公主並囚禁宮中。為了脫身回家，金月想盡辦法尋找真公主優兒，在大詩人李白的幫助下，金月終於找到了公主，並治好了公主的失憶症，在雷芝娜女神的幫助下回到了現代的家，而她回家後爸爸居然一點也不知道女兒居然經歷了那么多事情。因為金月重新穿越回來的時間，恰好是原來穿越到唐朝的時間，對爸爸來說，女兒根本就沒離開過。在《金月傳奇》續集《金盞花》中，小作者將交待金月為什麼會有這次穿越，為什麼金月具備穿越的能力，以及金月到底是什麼身份。
《小仙女的幸福生活》 （童話/8.5千字）一個小仙女出生了，爸爸媽媽很愛小仙女，決定按人間的教育方式來培養她。於是小仙女開始上幼稚園、上國小，在成長中圍繞著小仙女發生了很多有趣的事情，第一次坐公交，和小貓玩耍，音樂考試等等，在小仙女雖然歷經人類小孩的諸多不得不承受的辛苦，但仍然感覺自己很幸福，因為她有著深愛自己的爸爸媽媽。
賞能教育法
賞能教育法是由王立宏老師在少兒教育過程中實踐總結，並於2010年12月提出的一種提高學生自信心的教育方法。該教育方法已在部分學校開始大規模實踐運用。
賞能教育法是賞識教育法和才能教育法結合運用的產物。其實質是一種“反木桶理論”的教育方法，即放大孩子的優點與長處
南京竹山國小教學樓里的賞能教育理念王立宏老師是從引導孩子寫作開始進行賞能教育實驗的。不論孩子的寫作基礎好壞，經過一段時間賞識鼓勵，每個孩子們均能寫出讓自己引以自豪的“書”，並對寫作產生濃厚的興趣。首批參與實驗的以國小三年級學生為主體的六個孩子，首批創作出的八萬字的文學作品，涵蓋寫實、童話、神話等類別，已結集成書，名為《快樂小天使》。《夢幻小天使》是完成於2011年暑假期間的第二個作品集，12萬字，收錄了七個孩子在2011年暑假完成的七個長篇原創童話故事。
賞能教育法第三步研究實踐分兩步同時進行，
南京竹山國小連載本校賞能小作家的原創童話王老師認為，家長和老師均可結合自身及孩子的特點對孩子進行賞能教育，寫作、畫畫、跳舞、彈琴等各個方向均可予以“賞能”，只要自發形成一個足以讓孩子自豪的亮點，就能帶動孩子全方面的積極與熱情。
賞能教育法目前仍在探索實踐與完善中。
