專業名稱更改
教育部於2012年9月將廣播電視新聞學專業更名為廣播電視學專業，詳情參考《教育部關於印發《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》《普通高等學校本科專業設定管理規定》等檔案的通知。
培養方案
培養目標
本專業培養具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、採訪、節日主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。
廣播電視新聞學培養要求
本專業學生主要學習馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關學科的基本理論和基礎知識，受到廣播電視新聞採訪、寫作、編導、播音、節日主持等方面的基本訓練，具有廣播電視節目策劃、編輯、採訪、管理等方面的基本能力。
知識及能力
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握新聞學、廣播電視學、傳播學的基本理論、基本知識；
2．具有新聞採訪寫作、編導、攝錄、製作、播音、主持節日的基本能力；
3．具有口頭與文字表達能力，現場及鏡頭前採訪報導能力，社會調查和社會活動能力及廣播電視節日策劃、製作、評論和分析的能力；
4．了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規；
5．了解人文社會科學知識與科技常識，了解中國廣播電視事業現狀與發展趨勢，了解外國廣播電視事業的動態。
教學指導思想
廣播電視新聞學的任務在於闡釋和解讀人類社會的傳播現象、傳媒的運作規律。具有重要的社會功能。必須切實貫徹黨的教育方針，為現代化建設和繁榮民族文化培養優秀的跨世 紀的傳播實務和研究人才。本計畫既要發揚我系傳統的教學特色，強化學科專業理論、知識和基本功的教育訓練，同時注重人文學養、文理滲透和社會綜合工作能力和競爭力但培養，以滿足日漸廣泛的社會需求。
培養規格和途徑
堅持“三個代表”思想指導和改革開放的方針，熱愛祖國，遵紀守法，有志於投身祖國現代化建設事業。正確理解和運用馬克思主義新聞傳播學理論和方法，以及國家有關傳媒、廣告、隱私等法律和政策。通曉傳播學的基本學識與傳播的技能，能夠獨立製作廣播電視節目或者網路信息的採制，或獨立操作某一傳播項目的設計以及發布，並撰寫具有一定學術水平的科研性論文。掌握一門外國語，能夠閱讀和運用傳播學專業文獻，具有較強的寫作能力和計算機套用能力。有健康的體魄和較好的綜合素質。
通過課程學習、媒介業務以及文化考察、、媒介業務實習、以及論文寫作等達成培養目標和規格。
課程體系
本系課程體系由四大系列組合而成
(1)通修課——全校公共課和文科基礎課；
(2)學科核心課,廣播電視新聞學專業；
(3)廣播電視新聞學相關專業選修課；
(4)教學實習與社會實踐——各專業要求完成畢業論文。並安排專業實習半年,要求完成一定數量的專業作品。
主幹課程
主幹學科：新聞傳播學
廣播電視新聞學主要實踐性教學環節：包括初級實習、畢業實習等，一般安排30周。
修業年限
四年授予學位
文學學士相近專業
新聞學 廣播電視新聞學 廣告學 編輯出版學 傳播學 媒體創意 廣播電視編導 國際文化交流就業前景
中國傳媒在未來數十年內將繼續呈蓬勃發展之勢，其中，電視較之報刊、廣播等媒體仍然優勢明顯，雖然面對著網際網路的強勁挑戰，但未來的傳媒業，不可能讓某一模式獨占鰲頭，廣播電視新聞業仍是人們生活中不可或缺的一部分。所以受過廣播電視新聞採訪、寫作、編導、播音、節目主持等方面基本訓練，具有廣播電視節目策
劃、編輯、採訪、管理等基本能力的專門人才將在媒體行業大受歡迎。
就目前來看，我國的廣播電視新聞行業還存在著一些弊病，比如模式化傾向太重、一些從業者缺乏職業道德、假新聞屢禁不止……這些不利於行業發展的現象之所以會發生與人才的缺失息息相關，所以我國在大力培養專業性、道德性並存的複合型人才，從而為新聞行業注入新的血液。
開辦院校
北京 北京大學 中國人民大學中國傳媒大學 中國青年政治學院天津 南開大學 天津師範大學 天津工業大學 天津財經大學
上海 復旦大學 上海交通大學 同濟大學 上海大學
上海外國語大學
重慶 重慶大學 西南政法大學 重慶工商大學 重慶郵電學院
重慶交通學院 重慶文理學院
河北 燕山大學 河北大學河北經貿大學
河南 河南大學 河南師範大學 河南工業大學 中原工學院
南陽師範學院 商丘師範學院 黃河科技學院
山東 山東師範大學 聊城大學
山西 中北大學 山西師範大學
安徽 安徽大學 安慶師範學院
江西南昌大學江西財經大學 宜春學院 江西科技師範學院
井岡山學院
江蘇 南京大學 中國礦業大學 南京航空航天大學 南京理工大學
南京師範大學 揚州大學 河海大學 南通大學
徐州師範大學 南京郵電大學 鹽城師範學院 南京曉莊學院
浙江浙江大學 浙江工業大學 寧波大學
湖北 中國地質大學(武漢) 華中科技大學 武漢大學 華中師範大學
中南財經政法大學 長江大學 三峽大學 武漢科技學院
湖北師範學院 黃岡師範學院 湖北民族學院 襄樊學院
湖南 中南大學 湖南師範大學 湘潭大學 吉首大學
懷化學院
廣東 華南理工大學 汕頭大學 廣州大學 湛江師範學院
韓山師範學院 惠州學院 東莞理工學院
廣西 廣西大學 廣西師範學院 玉林師範學院
雲南 雲南師範大學 雲南民族大學
貴州 貴州師範大學 貴州民族學院 黔南民族師範學院四川 四川大學 成都理工大學 四川師範大學 四川理工學院
內江師範學院 綿陽師範學院
陝西 陝西師範大學 陝西理工學院 西安財經學院 西北政法學院
延安大學 渭南師範學院
黑龍江 齊齊哈爾大學
吉林 東北師範大學
遼寧 大連理工大學 遼寧大學 遼寧工程技術大學 瀋陽大學
渤海大學
新疆 新疆大學 石河子大學 伊犁師範學院
內蒙古 內蒙古師範大學
福建 廈門大學 福建師範大學 華僑大學 漳州師範學院
泉州師範學院
甘肅 蘭州大學 西北民族大學
港澳台香港浸會大學
優秀院校
中國傳媒大學
廣播電視新聞學專業
用影像報導世界
本專業根據廣播電視發展需要，培養具備廣博的知識面，紮實的新聞傳播理論功底和敏銳的社會觀察力，具備良好的政治素養、社會責任感、專業精神和職業道德，能夠在各級廣播電視新聞傳播機構從事新聞採訪、現場報導、策劃編排、節目主持等工作的優秀廣播電視新聞傳播專門人才。
本專業學生主要學習傳播學、中外新聞史、新聞理論、電視採訪、電視寫作、電視節目製作、電視新聞攝影、電視新聞節目、電視評論、電視節目主持、媒介批評、廣播新聞業務等課程。廣播電視新聞專業擁有一批國內一流的科研實驗學習設施，為高質量的教學提供了物質條件。
廣播電視新聞專業與國內外許多重要的廣播電視教育科研機構和媒體機構有長期穩定的交流合作，幾十年來為我國廣播電視新聞事業輸送了大量高素質人才。
浙江傳媒學院
廣播電視新聞學專業
培養目標
本專業主要培養能主動適應現代廣播電視事業發展需要，德智體美等全面發展，具有創新與創業精神、實踐與競爭能力的厚基礎、寬口徑、高素質、具特色的高級套用型人才，畢業後能在各級廣播電台、電視台和黨政機關、企事業單位從事廣播電視新聞採訪寫作、編輯製作、選題策劃、現場報導、宣傳管理等工作。
核心課程
廣播電視史、新聞學概論、傳播學概論、電視攝像、新聞採訪與寫作、廣播新聞報導、電視新聞報導、新聞編輯與評論、現場報導、電視編輯與製作等。
主要實踐環節有：軍事理論與軍訓；相關課程的課內實驗；畢業論文；另有社會調查、廣播電視新聞采寫、電視深度報導、“讀百部書，看百部電影”、創新創業訓練項目、專題教育、學術講座、社會實踐活動等第二課堂實踐。
廣播電視新聞學廣播電視新聞專業是套用型專業，根據專業特點並結合自身優勢，本專業主要圍繞“兩個理念、一個指向”的指導原則，建
設專業特色。“兩個理念”指的是以新聞專業理念辦廣電新聞專業、實踐即實戰的理念；“一個指向”指的是專業培養的指向為：培養“上手快、實踐適應能力強、
可持續發展空間大”的學生。
師資：新聞與傳播學院擁有教職工43人，其中專職教師30人，正高職稱8人，副高職稱17人。具有博士學位的教師
10人，碩士學位18人，在讀博士3人。校級中青年學科帶頭人2人，校級青年骨幹教師4人。學院還擁有21名特聘教授，他們都是知名學者和業界泰斗，定期
來校傳播最新業界發展動態，指導師生教學、科研、實踐。
浙江傳媒學院新聞與傳播學院擁有新聞綜合實驗室、新媒體實驗室、數字采編與出版實驗室等3個專有實驗室，浙江第一入口網站——“浙江線上”與我院合作建立了“互動新傳媒實驗室”。2010年，獲批中央財政資助項目“全媒體新聞采編與發布教學實驗平台”立項。
我院與浙江省廣播電視集團、嘉興廣播電視集團、浙江線上、華數線上、浙江日報報業集團等開展多方位合作，師生研究、實踐擁有了高層次平台。學院長期為縣市級媒體提供業務指導，承擔高校服務社會的責任。
學院依託廣電行業，跟蹤媒體前沿，為日新月異的傳媒業輸送優秀的傳媒專業創新人才。
浙江傳媒學院的新聞學（廣播電視新聞學）——浙江省重點學科，廣播電視新聞學專業——省級重點建設專業。
復旦大學
本系除公共基礎課外，專業課程有廣播電視概論、廣播電視新聞評析、廣播電視採訪、廣播電視寫作、廣播電視編輯、電視技術基礎、電視攝像、攝影構圖、播音基礎、影視美學、世界廣播事業、電視專題片製作、電視專題研究、廣播電視節目主持等。本專業已編著的《廣播電視業務系列叢書》等教材10多部。本系除了選留一批獲得博士學位的青年師資，還常年聘請有關媒介的專家主講業務課程。
為了適應廣播電視領域新技術迅速更新換代的特點，本系教學特彆強調理論與實踐密切結合，四年學習期間技術操作與社會實踐不間斷，已在上海電台、東方廣播電台、上海電視台、東方電視台、教育電視台、有線電視台等單位建立實習基地
廣播電視新聞學專業（四年制本科）
井岡山大學廣播電視新聞學專業隨信息科學與傳媒學院一起誕生於2005年，首屆學生於2009年畢業，現今學校有一百餘名學生就讀該專業，隸屬信息科學與傳媒學院。2010年學校專業調整，廣播電視新聞專業被劃歸人文學院，與該院新聞專業成立新聞傳播系，信息科學與傳媒學院改名為電子與信息工程學院。
本專業主幹課程有：廣播電視概論、廣播電視技術基礎、廣播電視新聞採訪與寫作、電視節目編輯與製作技術、新聞學概論、新聞攝影教程、傳播學通論、電視攝像、電視編導、專業英語、播音主持、新聞評論、電視作品分析、視聽語言。
作為本校的新興專業，本專業不受傳統思想束縛，教師都很年輕，再加上本專業的特點，幾屆班級的學習氛圍都很濃厚，學生思想活躍，敢于思考，善於思考，尤其擅長對外宣傳和交際，是信息科學與傳媒學院的一大亮點，這幾屆學生中08級最為出彩，該級學生許多是學生會的骨幹成員，多位同學在校、院刊物擔任主編，他們策劃和參與的幾項活動獲得學校與學院領導的一致好評，08級學生克服硬體設施不足的困難，經常性的組織同學舉行各種課外攝影活動，極大的豐富了同學們的課餘生活，多次獲得各種攝影獎項，受到領導和老師的高度讚揚，相信本專業在人文學院將會延續蒸蒸日上的良好態勢，獲得更好的發展前景。本專業就業前景廣闊，05及06級畢業生供職於各省市及國家級電視台，還有一些繼續考研深造的。本專業就業率較高，是一個有發展前途的專業。
隨著井岡山大學的不斷崛起，廣播電視新聞學專業也得到了很大的發展，基礎設施不斷完善，教學資源不斷豐富，已有越來越多的莘莘學子報考本專業。
河北傳媒學院
河北傳媒學院新聞傳播學院廣播電視新聞學。
主幹學科：新聞傳播學。主要課程：廣播電視概論、廣播電視技術基礎、新聞學概論、新聞採訪與寫作、新聞評論、編輯與節目製作、電視攝像、廣播電視新聞法規與職業道德、影視作品分析、中國古代文學作品選讀、中國現當代文學作品選讀、現代漢語、公共關係學。
業務培養目標：本專業培養具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知。
南昌大學廣播電視新聞學專業開辦於1992年，是國內第一批設立本專業的教學單位。在綜合素質與專業技能兩方面對學生進行重點培養，強調理論與實踐相結合，經常邀請著名的記者、編導、節目主持人來學校交流、授課。並且在中央及省市縣的電視台、廣播電台建立了實習基地，學生在主持人大賽等活動中，多次取得優秀成績。
新聞學和廣播電視新聞學專業的畢業生已經遍布除西藏、台灣以外的各個省市，其去向主要在新聞媒體，如新華社、人民日報、光明日報、中央電視台、中央人民廣播電台、中國青年報、中國教育報、羊城晚報、江西日報、江西電視台、江西人民廣播電台等。此外，還有一些學生畢業後在黨政機關、大型企事業單位及外資公司供職。
在職研究生
培養目標
隨著科學技術的發展，客群群體的偏好趨向於多樣化，傳統意義上的廣播電視的範疇逐漸融入了網際網路媒體，移動媒體等，各大媒體之間競爭日趨激烈，通過掌握與廣播電視有關學科的基本理論和基礎知識，專注於培養廣播電視行業、國家各級管理部門、各大網路視頻媒體公司、移動媒體公司等所亟需的高素質複合型人才。
