學校概況
這裡環境非常幽雅，百年以上參天古柏到處可見，漫步松柏下長滿青苔的幽幽小徑，聽鳥語蟲鳴；松柏參天，看丁香簇擁；移步換景，處處曲徑通幽，各種花圃、建築的合理布局，使整個校園形成了強烈的園藝風格。
百年傳承，偉業相繼。早在1906年，汾州府就創建了“汾州府中學堂”。1915年，美國卡爾頓大學及基督教公理會在此基礎上創辦了教會學校——銘義中學。1949年，人民政府接管銘義中學，並將汾陽、文水、介休、孝義、銘義、尊德等中學合併組建了山西省立汾陽中學。這裡，曾是革命老區呂梁第一個中共黨小組的誕生地；這裡，曾是一批又一批國家棟樑成材的搖籃，有國家領導、著名學者、藝術名流，中國油畫先驅衛天霖、學部委員侯外廬、中國工程院院士王浚，曾在這裡就讀，馮玉祥的愛將、國家首任典禮局長余心清30年代曾主政汾中，山西數學界國大金剛之一的洛鑒銘50年代執教汾中，北大高才生何思謙與他主編的《數學辭海》使汾中名副其實……一百年的文化積澱造就了汾陽中學學高為師，身正為范，學術自由，教學相長，嚴格規範而又百家爭鳴的辦學風格。
學校設施
山西汾陽中學在當今激烈競爭的環境中，汾陽中學成為實力雄厚，抓住機遇，努力發展的學校。時代將機遇賦予了汾中，汾中也抓住了機遇。在辦學規模上，2002年由10軌擴展為14軌。現汾陽中學為16軌制高中，有教學班42個，在校生2600餘名、教職工240餘人。在辦學條件上，汾陽中學作為呂梁市學科教研基地、山西省首批示範高中、山西省新課程改革基地學校，正在著力打造一流的教學設施和教師隊伍。現有四棟計8000餘平方米含60個教室、20間教師辦公室的教學樓；有集實驗、電教中心等為一體的科技樓4500平方米；有兩棟計8000平方米可容納1600人的學生公寓；有2800平方米的地下師生車棚；有新建的學生餐廳3000平方米；有教職工活動中心一座1000平方米；有圖書館樓兩座，併購置圖書12萬冊，為師生訂有報刊雜誌418種，裝有5萬冊圖書的電子圖書館，配備音像資料2000餘盤（套），2004年11月通過省一級圖書館驗收；汾中現有教學用機房達3個，電腦300多台，多媒體階梯教室、報告廳8座共1200個座位，多媒體教室48個，通過寬頻校園網，建立了北大附中網路示範校，中教育星、博雅數碼港等教育教學資源庫及校園網站，力爭用中國教育最先進的教育資源平台，整合和提升了汾陽中學的教育教學水平；有天文館、探究實驗室、地理實驗室，極大地拓展了學生的視野；裝起校史陳列館一幢；學校每年花費20萬元聘請外教，以提高學生英語聽力和學習興趣，外語教學已成為汾中教學的一大特色；400米標準操場正在規劃之中；總資產1.5億元。
汾中現有專任教師210名，全部具有本科學歷，其中有碩士學位的教師有9人，研究生課程班結業的教師有61人。在讀碩士1人，在讀博士1人。我校有特級教師1名，省級學科帶頭人1人，骨幹教師4人，教學能手10人。有高級教師45名，中級教師21名。教師隊伍經驗豐富，實力雄厚。由名師、中堅、骨幹和新人組成的汾中優秀的教師隊伍，是我校持續發展的主力軍。他們致力於更新觀念，提高素質；致力於無私奉獻，教書育人；致力於建立平等、和諧的師生關係，促進師生互動、教學相長。致力於使汾中的課堂教學堂堂精彩。“曲徑通幽亭台樓閣與儒雅名師珠聯璧合，綠樹成蔭鳥語花香和書聲琅琅水乳交融”的風格構成了汾中校園文化的亮麗風景。
近年來，汾中的教學質量和辦學水平穩步提高，先後有二十餘名學生考入清華、北大，有幾百名學生考入全國一流重點大學。2008年高考，汾陽中學達線人數338人，全區達線率最高。達重點線人數達130人。外教的加盟使汾中的外語教學錦上添花。與北大附中聯合辦班，使汾中的學生享受了北京的優質教育資源。以研究性學習為突破口，使創新思維和探究學習深入到教學的方方面面。
百年老校，與時俱進。新一代汾中人將承繼百年傳統，更新教育觀念，努力最佳化教育資源，抓住發展機遇，以開放的胸襟、堅定的信念和飽滿的熱情，培養勤于思考勇於探究的學風，樹立治學嚴謹敢於創新的教風，創建進德修業致知格物的校風；倡導嚴謹治學、甘於吃苦、超越自我、樂於奉獻的汾中精神；走傳中西文明，育創新人才的辦學之路；培養會學習、會生存、有德行、能創造、全面發展的現代人。利用自己的優勢，辦出自己的特色。正可謂“古韻今風相輝映，文脈相承育新人”。
百年汾中
2006年金秋時節，汾陽中學將迎來100周年華誕，將在母校校園隆重舉行“山西省汾陽中學建校100周年慶典”及一系列慶祝活動。因此，今年初汾中成立校慶籌備辦公室，並送發給校友邀請函及一些附屬檔案。但社會各屆，尤其是廣大汾中校友對汾中的沿革與始源多有小議，原因之一：1999年汾中才校慶五十周年，幾年過去，何以百歲。原因之二：汾中不是銘義中學的繼承，不能以銘中的校史為汾中的校史。還有，汾中不能人為割斷歷史，河汾中學是汾中的組成部分。這些說法，說到底，還是對汾中的沿革和淵源不甚了解。
今天的汾陽中學是在1949年春天（2、3月份）由當時的汾陽中學、銘義中學、文水中學、尊德中學（孝義）、孝義中學和介休中學六校合併成立的。1958年各縣相繼成立中學，文水、孝義、介休中學恢復另設。歷史上最早的汾陽中學是1941年的日偽時期，在銘義中學辦的“汾陽初級中學校”。1945年抗戰勝利後，銘義中學恢復，國民政府將學校遷至汾陽師範原汾河中學舊址，稱為“省立汾陽中學”，也有人叫它“河汾中學”。老“河汾中學”由1906年的“汾州府中學堂”爾後改“汾寧中學”。辛亥革命勝利後，國民政府將其改為“省立河汾中學”。1938年春，日寇占領汾陽後停辦，到1945年復校。1948年汾陽解放，人民政府接管，1949年與銘義中學等六校合併為今天的汾陽中學。
從歷史上看，無論是銘義中學還是河汾中學，在一段時期內都曾叫過汾陽中學。不管是日偽時期還是民國時期一直到解放後，都是今天汾陽中學的主要組成部分。即使是在1958年文水、孝義、介休恢復高中，大部分教職工又回到各學校，但原汾中（河汾）和銘中的師生卻都留在了汾陽中學。這就十分清楚地說明，無論是河汾中學，還是銘義中學都是今天汾中的組成部分。今天的汾中，既不是簡單的河汾和銘中的相加，更不是各自的時間延續，追宗溯源，河汾和銘中的歷史自然就成為汾中歷史的組成部分。而河汾又是汾寧中學、汾州府中學堂的演變和繼承、延續。汾州府中學堂則是汾陽中學的鼻祖和汾陽官辦中學的始源。1906年始創的汾州府中學堂，就是汾陽中學的始源了，這也就是汾中百年一說之本和汾中百年校慶之由。
